美文网首页
每日思与行3/7

每日思与行3/7

作者: 旭日而生 | 来源:发表于2018-10-20 08:10 被阅读0次

几句重要的话

1. 决心总会在三天消退

2. 重要的事情因为难,所以总愿意往后推

3. 没有目标的人生如同一日不知三餐吃什么

4. 习惯的养成不是一天两天的事情,重在持续

5. 在一件事情上重复上百次远比在100件事情上重复一次重要得多

书都不会读,你还想成功——读后感1

读书是为了改变,是自我反省与救赎的最好方法。,读书的时候需要知道以下方面:

一、读书的目的必须得明确。
一个人如果读了再多的书,只是为了读完了事,没有任何思考与总结,那读书就失去了应有的意义。真正的读书是为了培养自己的思考能力,并应用与自己的人生,使其发生改变。


从读书开始到现在,个人一直在读书,但多数情况下,读后就忘记了。有一种说法是学生一出校门,学的东西就还给了老师。为何会有这种现象,为何老师能够熟练掌握好知识,而学生一出校门就会忘记。这在于老师一直在反复做一件事情,已经由熟到精。而学生只是被动吸收,学习的目的只是为了通过考试,多数只是临时突击,这种纯粹靠临时的机械记忆得来的东西,因为目标不明确,用完后肯定会快速的忘记,所以,对于现在的自己读书要学有所用。要让自己发生改变,并运用于生活之中。

二、时刻激励自己的读书热情,并要懂得坚持的力量
一个人在开始的时候,读书的热情一般会很高,但无论多么高的热情,到了一定时候,很容易中途放弃,一旦放弃,就没有任何意义了。热情只有在坚韧的支撑下才有意义。


这句话其实说的就是坚毅的力量,坚毅可以让人更容易成功,它来源于美国西点军校,坚毅主要分为激情指数与坚持指数。每一种指数都有单独的测试方法。
比如:“挫折不会让我气馁,我不会轻易放弃”,对与这句话,如果总分为10分,你给自己评价为1分,那么你的坚持指数就会很低。
同理:“对某一件事情一开始很感兴趣,但后来又失去了兴趣”,如果给10分的满分评判,自己自评为1分,那么你的激情指数就很低。
这些在心理学中得到证实的列子说明一个人要想获得成功,一定要学会坚毅的力量。已就是说做任何一件事情都得饱含热忱与坚韧。

三、读书要有中心脉络
读书要避免无计划的读书,一定要先与个人生活、工作相结合,要有针对性的去读,在选择广泛性的阅读后已要有一条中心的脉络。


读书的主要目的是为了改变自己,并将读书思考与所学运用于生活中,个人喜欢读书,但往往从一开始就选择感兴趣的书去读,这种虽然让自己感到舒服,但个人却疏忽了,个人现在是在靠工作而活,工作没有成效,个人只会花费更多的时间去做一件事情,所以先提升工作相关能力,在拓展其他能力是一条主线,那么读书就应该外绕这一点开展。

相关文章

  • 每日思与行3/7

    几句重要的话 1. 决心总会在三天消退 2. 重要的事情因为难,所以总愿意往后推 3. 没有目标的人生如同一日不知...

  • 每日思与行2/7

    几句重要的话 1. 决心总会在三天消退 2. 重要的事情因为难,所以总愿意往后推 3. 没有目标的人生如同一日不知...

  • 每日思与行(1/7)

    几句重要的话 1. 决心总会在三天消退 2. 重要的事情因为难,所以总愿意往后推 3. 没有目标的人生如同一日不知...

  • 每日思与行4/7

    几句重要的话 1. 决心总会在三天消退 2. 重要的事情因为难,所以总愿意往后推 3. 没有目标的人生如同一日不知...

  • 【思行】每日记录,真正的意义在于思维模式的养成

    2015年12月21日我发起《【思行】"思行合一"成长体系1.0版》之后,从我做起,每日写思行记录《【思行】我的每...

  • 【思与行】(3)作业

    7个基础概念中,对你最具有启发的是哪一点?你对应的行动计划是什么? “品格”的培养不是一朝一夕,特别是原生家庭的影...

  • 进化日课02/30

    3-31 日思、日习、日省、日闲。 1【日思】: 每日一思:你今天最重要的一件事情是什么? 蜜芽百城宣讲~郑州行,...

  • 学与思,思胜于学

    学与思,思胜于学;思与行,行重于思。一分学,三分思,六分行,则事业可以勃兴。

  • 220922成长日记76

    一、每日要事 1、7点20听思涵老师讲书《反脆弱》。 2、正常上班,工作。 3、下午在操场走路10000步+,听《...

  • 啊哈编程星球-第1章-学习版

    第1关: 3行 第2关: 7行 第3关: 7行 第4关: 5行 第5关: 11行 第6关: 4行 第7关: 12行...

网友评论

      本文标题:每日思与行3/7

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/baepzftx.html