诗歌朗诵比赛

    9月，我们学校一年一度的朗诵比赛如期而至。这次比赛的主题是“歌颂伟大的祖国，歌颂改革开放”，颂时代华章，献礼建国70周年诗歌朗诵比赛。要求每班至少两个节目。

      班上只有7个同学踊跃报名参加，好像王廖兵同学都是被其他同学生拖硬拽来的。我根据同学们的特点进行搭配组合，4人一小组，分成了两个小组。每组再围绕主题选择爱国诗歌，经过大家的精选、讨论，我们选择了《我的祖国，我的母语》《祖国呀，亲爱的祖国》两篇现代诗歌。

      听学生们初次朗颂诗歌，普通话挺标准的，就是语气比较平淡，缺乏抑扬顿挫的语调，缺乏情感。特别是朗读舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》，这首诗有历史的厚重感，诗歌中表现出来的凝重情感更不容易把握。

      我就领着同学们一起了解诗歌背景，赏析意象，领会诗人由低沉而至高亢的思想情绪，反复练读。邓佳辉读“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”，着实被难住了，要缓慢低沉读出痛苦而沉重的感觉，对于阅历简单的同学们来说，要表达出沧桑，是需要多琢磨的。

      《我的祖国，我的母语》，充满对祖国的热爱和赞颂，这一首相对来说，朗读情感更好把握。余甜甜、徐巧都读得挺好，王廖兵、邓平安也不错。这首是这次我们班的主打诗歌，看同学们都不太积极参与，反而让我有了希望全班同学参与进来的想法，我想锻炼同学们的积极性和班级荣誉感。于是，我把班级剩下的同学，都安排在后面做配角，虽然有个别同学不太乐意，那么多同学都参加了，也就无法拒绝了。

      大家有一周的练习时间，特别是8个主要参与者，主动利用课间午后练习。有天，我刚吃了午饭，同学们热情主动来找我了，能自己来找老师帮忙指导练习，这种精神是难能可贵的。我是欣慰的，当然也会尽力做好指导工作。于是，我听他们读，再从重音、停顿和情感等方面纠正、示范，同学们在不断练习中，逐渐把握诗歌，朗诵越来越到位，再加上一些动作，就更完美了。

      为了能更好明白存在的问题，我们先录音像，然后一起看一起听。这样，大家能知道自己存在的不足，也许还可以互相提点。再利用课前3分钟在全班演练，让同学们点评，台下的同学一句“某某声音需要再洪亮些”等等，足以鞭策着同学改正缺点，同学间的评价是有影响力的，而且，也可以练练台风。慢慢的，两个诗歌朗诵节日更出色了。

      到了正式表演的时候，同学们以饱满的姿态，精彩地朗诵，取得了优秀的成绩。《我的祖国，我的母语》获得学校朗诵比赛一等奖，《祖国呀，亲爱的祖国》获得二等奖，这也是学校所有班级里最好结果了。此刻同学们一定很骄傲，为自己取得的成绩，也充满着信心，当自己尽力而为的时候，自己是优秀的。在尝试成功中，积累信心，自信的能量会不断放大。

      所以，每一次经历都是一笔财富，保持热爱，无论生活学习，保持积极，乐于参与，我们总能在体验中收益，在感悟中成长。不要拒绝，任何一次成长的机会。