今天孩子画完了一本曼陀罗彩绘。他要玩积木,我回应了。然后,写绘本后面的后记。孩子拿着积木在等我,见我还坐在椅子上,就对我说:“刘老师,你把桌子收一下吧!”我回应:“我把记录写完就来,你先自己玩。”孩子看了看像是自言自语地说:“我不想自己玩,我可以自己玩吗,我不可以自己。”我回应了他:“我写完马上过来。”孩子刚开始安静地坐在地上等,接着趴在桌子上等,整个等待过程孩子都很平静,没有干扰我写记录。陪伴的一年多,他已经把我当成他的伙伴和玩伴了,我很开心,也很欣慰!。‿。
今天孩子画完了一本曼陀罗彩绘。他要玩积木,我回应了。然后,写绘本后面的后记。孩子拿着积木在等我,见我还坐在椅子上,就对我说:“刘老师,你把桌子收一下吧!”我回应:“我把记录写完就来,你先自己玩。”孩子看了看像是自言自语地说:“我不想自己玩,我可以自己玩吗,我不可以自己。”我回应了他:“我写完马上过来。”孩子刚开始安静地坐在地上等,接着趴在桌子上等,整个等待过程孩子都很平静,没有干扰我写记录。陪伴的一年多,他已经把我当成他的伙伴和玩伴了,我很开心,也很欣慰!。‿。
本文标题:今天他把我当成玩伴了
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