日课启动了。鼓励每位同学“强其所不能”，利用闲暇时间提升各项技能，以使自己的身心达到更加平衡的状态。生活在越来越便利的时代，我们清楚地知道，“恒”是多么珍贵的品质。希望大家通过践行理解何为细水长流，何为滴水穿石，何为勤能补拙。
疫情有利于我完成日课，因为不用上下班，所以节省了近三个小时的时间。一说上网课，我首先想到的是又能读想读的书了，这个念头足以平衡网课带来的沮丧感。
本来就小郁闷，没想到腾讯还收费了。为了看到一张张笑脸，咬牙买了一个月的会员，每天上课我都念叨，请大家打开摄像头啊，老师要看到你们，我可是花了钱的呀！
线上上数学课，着实少了些乐趣，能玩的数学游戏受限很多，所以略显枯燥。考虑到孩子们可能会疲劳，所以我会在主课上到三分之二的时间休息几分钟，换换脑袋再继续。毕竟最近进行的内容（百分数和方程）都比较烧脑。
雅宸班同学掌握了异分母的加减法，家一说他吃了一顿饺子之后就会了！异分母的加减法是难点，也是重点。之前的铺垫要有等值分数、公分母、最小公分母等内容。一开始孩子们容易出现的错误大多是分母变了，而分子忘了，每当这个时候，我们都会往回倒一点点，练习写等值分数，如果还有不理解的，就要用画图法来表达，一目了然。
乘法的分数触碰了一点点，这是下周的重点内容。
我发现很多同学对于“新事物”都存在盲区，同样的话术，里面的数字是整数的话，数量关系脱口而出，可是只要换成百分数，马上就懵了，不认识了。解方程时候也是，整数会解，结果换成分数，需要停顿思考一下，再换成百分数的话，有可能就卡壳了。
对一些同学来说，这是正常的。我小时候也经历过。毕竟我们与新的数从初识到熟练运用，是需要时间的。
橡皮章派上用场了，我把瓦当图发在群里，孩子们拿起圆规就能上手。在纸上画过之后，再印在橡皮章上，最后尝试阳刻。有的同学说家里没有印泥，用了妈妈的口红，Oh！My god！希望他没有挨揍。
同学们做的计划书令人惊艳。有人钻研了三、四个小时！他进入了学习的最佳状态——心流体验。还有对家庭月花销的了解，孩子们会惊叹，原来养孩子这么费啊！原来水电费只不过占了其中的很小一部分！
不当家不知柴米油盐贵啊，先提前了解一下，为“无偿的付出”——爱的学习埋下伏笔。
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