早晨伴着明媚的阳光，我又读起了《老人与海》这本书。
这本书主要讲了一位穷困不堪，厄运连连的老人，连续八十四天没有捕到鱼，被其他渔夫看为失败者，但经过老人坚持不懈，终于捕到了一条大鱼。在回来的途中，老人三番五次遇到鲨鱼，但他没有退缩，而是勇往直前，与鲨鱼作斗争最终拖着鱼骨回到岸上的故事。
通过读这本书，我明白了，人的一生是奋斗的一生，即使面对的困难看似是不可征服的，我们也不要放弃，要奋斗不息，坚持也许困难就克服了。
看到这里我不禁想起自己以前的做法，在生活上遇到点困难就放弃，今后我会与生活中的困难不屈不挠作斗争；以前考试成绩不理想就自暴自弃，今后我会鼓起勇气努力考到好成绩；以前做到一半的事觉得太难就放弃，今后我会持之以恒，坚持不懈的做好这件事。
我要感谢《老人与海》这本书，感谢它教会了我知识；感谢它让我明白了更多的道理；感谢他让我知道了人生的真正价值。《老人与海》这本书是一本好书，是一本值得我反复阅读的书。
这是一个学生写的读后感，我只是轻轻的帮她剪剪枝丫，尊重了学生的原创。提到原创不禁想到顾老师在童诗讲座时，当我问及要不要尊重学生的原创，不进行大幅度修改时？顾老师给与了肯定回答，我们在学生的童诗中要尊重学生原创，适当修改。我们学生的习作也如此，我们可以否定但是不要以老师的思维去限制学生的想象力和表达欲望。
只有孩子发自自己内心的东西，才是学生自己的，如果每次我们都大刀阔斧的修改，会打消孩子的写作积极性。我们的校长在我们发到公众号的文章，从来都是抱着鼓励、信任的态度，正是这种和谐的态度。让更多的人拿起笔。我们的教育不也如此吗？只有允许每只花在合适的时候出现，才能百花齐放。
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