图书鉴赏活动之旅

本周我们开启了精彩的图书鉴赏活动之旅…

首先我通过书单，看了很多绘本，但是有一本绘本《公鸡的新邻居》，它精美的插画风格，以及有趣的内容，一下子吸引了我，我决定对这本绘本进行鉴赏分析。在确定之后，我又从头到尾把绘本读了3遍，第一遍略读，看看绘本中一些凸显的醒目的文字和图画，画书的内容是什么？第二遍细读，看看每一页的图画与文字亮点何在？想一想如果给孩子讲这本绘本的话，有哪些问题可以提？通过这本绘本可以引导幼儿发展什么样的能力，培养幼儿哪些方面的情感等等。第三遍，带着鉴赏的角度看绘本：绘本的作者是谁？绘本的插画图是谁画的？他们是在一个什么样的情境下创作的这本绘本？本绘本运用了哪些表现形式？可以将绘本运用到哪个活动区？这本书我们可以怎样用呢？经过多次阅读，并撰写了鉴赏体验。

该绘本的插画风格十分精彩，画作充满开朗愉悦的气息，以公鸡和猫头鹰为故事主角，用明亮的色块和幽默的构图，生动呈现故事情节。

该故事的有趣之处在于把两种作息完全不同的动物拉进同一个情节中，它们对新邻居彼此好奇，相互渴望，却又碍于客观条件的限制，无法第一时间见面。

但是通过这个绘本，结合着当下疫情，小班孩子分离焦虑，很长时间没来园，可能还会不适应幼儿园的环境，我们可以让孩子认识到，无论对方是老师、还是不熟悉的小朋友，还是对他们友好的人，可以尝试从戒备中，走出来，尝试着跟大家当朋友，因为即便是公鸡和猫头鹰这样一对性格以及生活习惯有着巨大差异的动物，都能成为朋友，同时两只动物都借助留言板来实现友情的延续和升温，那么孩子们总是可以找到与对方成为好朋友的方法。

该绘本在进行科学活动时，可带领幼儿认识白天黑夜，以及不同动物关于白天黑夜不同的生活习性，以及有哪些动物夜晚睡觉，有哪些动物夜晚不睡觉，捕猎等。还可以把绘本放到表演区，帮助孩子们准备好头饰，让幼儿进行故事表演，因为角色很鲜明，对话很简单，很适合幼儿进行角色扮演。

同时我在录制的过程中，也收获了很多。在录制前，我会先去把故事角色对话多次研读，根据角色变音，然后打开剪映软件将图片或者视频插入，开始了录制音频的过程。录完之后，选择一个适合本绘本的轻柔的音乐，最后合成。合成后会听一下，自己录音的质量如何，若质量不行，继续录。

这一周又是收获满满的一周……