今天一位家长学堂的宝妈，在群里特别有感触地分享自己的育儿心得，她通过学习乔帮主的家长思维课程，让她六年级的女儿从偏科和对学习没有兴趣，到喜欢学习数学并对学习产生了浓厚的兴趣！
大家是不是很好奇她是怎么做到的！那么大家就搬好板凳坐下来听我给大家细细分享
这位家长12岁的女儿活波可爱，也懂事，可是就是不喜欢学习数学，尤其做应用题所以数学就成了拉分的科目，忽上忽下70-80几分左右。就因为这个偏科，她从四年级下学期开始给孩子报补习班觉得过两年就小升初，怕拉下太多，有点着急，报过作业帮，也报过掌门一对一。
花了不少钱，却让她万万没有想到反而让孩子开始厌恶学习。写作业需要催写，拖拖拉拉，尤其到星期六和星期天，除了要完成老师布置的量大的作业外，还要听课，一到听课的时间就开始发小脾气。
后来她开始慢慢反省自己，究竟哪里出错了？
怎么才能提高女儿的学习成绩？
怎么才能让孩子有学习兴趣，写作业不拖拉？
怎么才能让孩子自己知道学习的重要性？
前断时间她在朋友圈，无意看到有个家庭教育的活动海报，就扫码进群了。没想到遇到了乔帮主，听了两节公开课，就知道这才是她要找的老师。
于是毫不犹豫参加了后面的思维课程。通过系统的思维课程的学习，才知道教育的根本是父母的影响和正确的指引还让她知道了所谓的偏科，其实正是孩子天赋的表现。
首先她给自己找到3点不足：
1,态度不端正
永远高高在上，很少和孩子沟通，盲目的跟风，别人家的孩子报补习班她跟着报，别人家的孩子上好学校她跟着也要上，一味的只注重成绩。
2,没有正确的精神层面的引导
考试考好了，只是一味的鼓励，你真棒，你真厉害，或者是物质奖励。
比如做家务，孩子只是为了得到奖励，买她喜欢的东西，不知道这是一个家，他是这个家里的一分子，更不知道这是责任，花钱给多少花多少。
3,写作业目的不明确
只是为了完成而完成，完成过程中需要去陪她，有不会的题他们就会发生小摩擦，磨蹭需要崔着写，所以她容易发脾气，觉得你连这个题都不会，导致亲子关系不和谐。
学习课程后，她就具体行动实操
第一步，先从做作业开始改变。
改变环境，孩子写字的地方只有工具书，和水，其他的书都整理在一旁。卓子上还放下了一盆她喜欢的小多肉
第二步，问她，你在学校最有成就感的事是什么？她说老师的表扬和肯定，和同学的羡慕。
那教你一个办法让你心想事成你愿意学吗？就这样她们达成协议。
她先让孩子完成语文和英语，平时完成的就比较快，最后做数学，把不会的题放在一起，最后一齐解决。
在这个过程中，家长不发言，只是陪同，在帮她解题的时候控制情绪，开始交流，你为什么不喜欢做数学题？
一步一步引导，而不是直接给她讲解怎样怎样做，让她一个点一个点的链接起来，找到逻辑思维框架。
当她学会这个解题思路以后，（就是解题四大步骤，以前怎么都用不起来，但是加入帮主给的方法以后，竟然用上啦）
完成第一道数学难题的时候，特别兴奋，她说妈妈做数学题原来就这么简单，我以前怎么就没发现呢？
在有了初步的动力以后，她一发不可收拾，经常受到老师的表扬，表扬她成绩进步的这么快，以前成绩忽上忽下，现在数学稳定都在90分以上，只是计算题底子有点差，容易大意。
她女儿平时做作业比较利落，所以完成作业用不了太多的时间，作业完成早了，她可以看她喜欢电视剧，和玩游戏，这都是奖励，拖拉的毛病一下子没了
在学习成绩稳步提升和老师的表扬鼓励下，孩子特有成就感和被认同感，最近不用怎么陪了，说妈妈那你忙你的，我不会的题最后一起问你。
所以说有了成就感，后面的一切自然而然就来了，刚开始这个学习状态很关键，减少了阻碍力激发驱动力，慢慢就会养成好习惯 ，形成良性循环。
而且每天心情都不错，以前催她做的事情，不用说，自己主动完成，还帮着她干家务活，尤其晚上会按时睡觉，不贪玩磨蹭了。
其实当我们把耐心的一个点一个点落下来的时候，孩子就知道该怎么做，有时候孩子是找不到发力点，而是盲目的为了成绩而学习。
最接地气的是帮主用思维课程和《家有儿女》相结合，提升亲子关系，让家长和孩子都学会交流，交心，引导孩子说出平时不想说的心里话，娘俩的亲子关系就迅速提升！
听了她的分享，最后我们要再一次次真心感谢帮主的发心，让更多的家长和孩子不仅少花钱，而且还能学到市面上花几万块都未必学到的系统思维课程
我们一般都是工薪阶层，在补习班花了不少冤枉钱，现在孩子因为思维课程改变了，不需要上补习班了，孩子说他丢掉了最烦最讨厌的补习班，越上越不想学，所以无论是我们家长还是孩子，成长机会是不多的，错过了就抓不回来了。
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