付出不一定有回报，但持续不断的付出一定会有回报。——王纪琼
分享一：
在亲子沟通的时候，家长很容易犯的一个错误就是“车论战。”
车轮战——比如孩子不想做某件事，家长没有办法说通，于是找来老师、亲戚、朋友、孩子的同学等关心孩子、轮番上阵给孩子做工作，以至达到家长的想法。
回忆：妞上小学3年级的时候，在外面上英语辅导班，因为那里的老师要求非常严格，背不会单词和书 ，不允许回家，所以孩子很排斥那种学习分文，不想去上，但是那个时候我没系统学习，只是觉得孩子课外辅导班要坚持，必须要上，我软硬兼施，孩子还是不想去，于是我就找到她的课外班老师、还有她关系好的同学，给她做工作，孩子不仅没去，反而更加反感。
分享二：有研究表面，在沟通时，人们从直接传达信息的语言，也就是我们所说的话中，所获得的信息大约占30%，而从非语言信息，如眼神、动作、语气等中，获得的信息大约占70%。相对成人来说，孩子更为敏感。所以家长即使不说，孩子也很容易能捕捉到家长内心的想法。
语言提升：1、和孩子约定好的下午出去玩，必须天黑之前回家，今天妞妞好不容易放假没上晚自习，妞想约着小学同学出去玩，但是时间已经9点了，妞很不好意思的过来和我商量。详细问了去哪，和谁，几点回来？同意妞出去了。当时应该多表达下感受:谢谢你能够和妈妈好好商量，表达了你的想法，我们约定的是天黑就不出去玩乐，但是妈妈知道今天和小学同学约一起，很难得，妈妈得知道你和谁去，去哪，几点回来，妈妈几点给你打个电话?
2、昨天妞说，在学校头有点晕，想吐，然后给老师说，想请假回来，老师让妞先去医务室量体温，量了体温不烧，于是老师就没同意她回来，说回去了也是吃药。然后妞就没有回来了。听完后我当时没接上来，只是笑了笑。事后我反观自己的内心，为什么当时我不知道怎么接话呢？因为我的内心是赞同老师的做法的，不发烧就不用回来，但是我又不想这么直接表露出来，内心还有一个声音，如果确实很难受，也不烧，但是老师不让孩子请假，孩子会怎么办？会不会受罪？写到这里，让我想到院长说的，这是不是自寻烦恼了，孩子打个喷嚏，家长就拉肚子了？！
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