昨天学生小升初考完试办公室聚餐，我喝了一点小酒，回来时刚坐上电动车，儿子说:
“妈，你喝酒了不能开车”
“谢谢你的提醒，你是担心妈妈喝酒后开车会被警察抓住是吗？”
“嗯”
“儿子的规则感真强，妈妈要向你学习了，是的，喝酒后不能开车，不光危险，还会被警察抓。”
替自己的行为做正向解读“只是呀！妈妈只喝一点点，没开机动车，四个轮的，体型大的，三个轮的，需要加油的这都不能开。这两个轮的电动车还是可以的。前提是也不能喝多”
儿子没吭声。
这个度还真不好把握。
规则感
早晨正用手机写作业呢，儿子下楼了，想听宝宝巴士儿歌。
“宝贝，你的想法挺好哈，只是妈妈这会正写着作业，你需要等待哟，等我写完了给你看一个”
等呀！在我腿上骑着，趴着，一开始没说看，但不停地动，影响我打字的速度。
“儿子，你再耐心等五分钟，看着那个表，那个数字跳五次了就给你哈，你的规则感很强，妈妈相信你能做到的”
“一次，两次”
“五次，时间到，你可以看了，儿子你真有耐心，为你的耐心等待点赞，为此我要奖励你一个宝宝巴士，你总共可以听两个”
“奥耶！”很开心地看起来。
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