20200511工作日记·教学思路初步形成

20200511工作日记·教学思路初步形成

01 只发现知识点的堆砌

昨天下午，在网络上各种寻求文言文复习教学的思路，甚至上知网上搜索论文，但是基本没有找到可借鉴的可操作的资料。办公室同事也没有讨论出一个所以然来。两个多小时过去了，还是一脸懵。

翻阅手头上的复习资料，后来又去翻看同事们在校园网站上搬过来的复习文件，依然没有任何头绪。因为这些资料，真的只是一个对知识点而已，对于怎么复习根本没有任何帮助。

在下班的时候，我和一个同事一起下楼，我又向她请教了一下，但是依然说得很笼统。不过她告诉我有几位老师曾经非常注重课本，讲课本讲的很细致。她自己是主要以课外为主。我虽然很赞同注重课本，但是我依然不知道如何操作。我决定给教过高三的朋友打个电话取经。

02 获取宝贵而及时的教学指导

回家后，我便连线朋友。宝宝缠着我，我只好下楼重新连线。聊了几分钟却发现手机电没有多少了。一边心惊胆战害怕手机关机，一边快速切入正题向朋友讨教。

朋友虽然只教过一轮高三，但是她非常认真，对自己的教学思路也很清晰。她认真地给我分享自己的教学经验。赶在手机彻底没电前，我得到了朋友宝贵的指导意见。

经过朋友的一番分析，我大致确定了自己接下来的教学思路：抓课本，重复习，强效果。

03 自我的实践摸索

早上我将《烛之武退秦师》的重难点知识自己全部做了一遍。接着我运用手头上的复习资料，自己将重点的实词和虚词归纳总结。寻找的过程很费时间。加上因为站岗迎接学生的原因，备课的时间就少了很多。一个上午只刚好找完实词和虚词。却还没有进行单个的分析。

但是我明显有了一定得思路，这让我心里开始有了一点明朗，而不像昨天下午那样懵圈了。我很感激朋友的指导分享，也很感激自己不断地主动学习请教。

时间紧迫，认真学习！