第一次紧张。两个游戏贯穿课堂。第一个互互拍手。（乌贼和乌龟）
1以打为乐。忽略听。没有限定时间
2过于吵闹
3环节设计不够连贯
松鼠和松树
1听，纪律
集体
整体比较安静，原因在于大部分都在看书
1活动环节遗漏，没有书写部分
2活动场地需要限制
3到操场需要排队，过于凌乱。学生只顾自己玩，很难召回
4篮球给予后，男生直接自己玩，没有集体意识。形成小团体，没有小组组织。建议小队长负责。
5奖励机制随时准备。
第一次紧张。两个游戏贯穿课堂。第一个互互拍手。（乌贼和乌龟）
1以打为乐。忽略听。没有限定时间
2过于吵闹
3环节设计不够连贯
松鼠和松树
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集体
整体比较安静，原因在于大部分都在看书
1活动环节遗漏，没有书写部分
2活动场地需要限制
3到操场需要排队，过于凌乱。学生只顾自己玩，很难召回
4篮球给予后，男生直接自己玩，没有集体意识。形成小团体，没有小组组织。建议小队长负责。
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第三章 舞动心理辅导 导入 舞动心理辅导，又称舞蹈心理辅导、动作心理辅导，是以动作的过程作为媒介的心理辅导，即运用...
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本文标题：心理辅导
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