名字的联想

 

名字的联想

    一个人的名字，本来是个代号，区别于他人，自己独有的。有着父母美好的愿望，也有着时代特点。

    比如说：五六十年代的名字，男孩子起的名字里大多是建国，国庆，向东，文革，东红等等；女孩子名字里常有的珍，玲，丽，英，娟，梅，霞等。

    到了九十年代，独生子女时代，父母的万般宠爱集于一身，出现叠字名字,如婷婷，彬彬，莎莎，亮亮等等。

    再后来，起名字的重视程度和文化底蕴越来越高。于是名字中出现了生僻字，很难写，很难认。使用起来，也有诸多麻烦。

      可怜见儿，现在的父母的用心良苦，寄予孩子身上的希望更大。

    下面，我要讲述的是有关我们这届初四学生的名字，有特点、有故事。

    首先从一班开始，有特点的是秦俭（备注：可能父母有让孩子继承勤俭节约的用意）；

    二班：闫仲（备注：伯仲的意思，有排行的含义。据说亲戚中孩子大的叫：闫寒，二的叫闫旭，所以轮到老三家的叫闫仲）（曲解为：严寒，延续，严重）

      四班的满燚（音读为：满意）。还有故事呢，满燚同学，不善言谈，课堂上总是安安静静的，学习不够努力，尤其是字迹潦草。

    刚接班时，收上来的作业写的名字竟然分家了。我在班级念名字的时候，读成了“满炎炎”。引得同学们轰堂大笑，整得我一头雾水。几个热心的孩子争先恐后的告诉我：“老师你念错了，他不叫满炎炎，他叫满意。”我听了幽默的说：“家长真有学问，这个孩子也这含蕴，直接起名叫满意多通俗易懂啊！”

    还有就是，这届学生姓付的超级多，重名的也多。真是奇葩，竟然都集中在一届学生里。家长都是精心起的名字，居然音同。

  举例说明，一班的“王元泽”和四班的“王元哲”，一班的“付欣蕊”和四班的“付鑫蕊”。仅凭叫名字，你们能否区分，不能够吧，也是难为老师了。还有三班的“付诗涵”“付雨晗”。真是百花齐放，百家争鸣啊！那两对同音不同字的同名学生，学习态度和学习成绩也是天壤之别。

    这真是“人同命不同，伞同柄不同”啊！每个人走过的路，都是由他们自己决定的。希望孩子们不辜负家长希望，名副其实会更好。

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