健身启示

“5、4……”

我艰难地做着俯卧撑，漂亮的小朱教练在一旁耐心地数着。

我已经做不起了，期待着教练说不用做了，可是没有等到。

她温和而坚定的说，“还有三个……”

我硬撑着做了一个，“还有两个……”

又做一个，“还有一个啦！”

终于最后一个，完成了！

趴在垫子上，感觉真舒服呀。

几十秒之后，进入下一个动作——台阶提膝。动作要领是：两手捧球，右脚踏上台阶，提起左膝的同时，捧球向左侧转身。再换另一边。教练一边讲一边做示范，我大概明白了。可一旦做起来，才发现，也不是想象中好上手：要么踏上台阶，站不稳；要么手脚协调不起来，动作很不标准。教练也没说太多，又耐心地数起来。我在一次次的尝试中，动作越来越娴熟。虽然还是有站不稳的时候，但总算能完成。而且有信心，再练几次会做得更好。

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忽然想到，我们陪伴孩子做作业时，还真得跟健身教练学学。

网上有个段子，说家长和孩子的关系，不做作业，母慈子孝，做起作业来鸡飞狗跳。

看看我是怎么做的吧？

本来学习任务就比较重，当孩子流露出疲倦想休息放一下，作为家长的我就慌神了，一通大道理讲。其实道理孩子都懂，只是在那个时刻他想缓缓。

孩子学到新的知识点，不熟悉没掌握，太正常。我一旦发现孩子不会做，有时会责怪他不认真听讲，有时虽然嘴里不说，但心中却在默默地嫌弃。尽管自己是老师，也常常会忘记孩子的学习，就是有一个从不会到会的过程。

再来看看，健身教练是怎么对待我的？当我想放弃时，她没有责备我，也没有跟我讲大道理，只是通过数数向我传递一个信号不要放弃，也不可能让我放弃。

当我遇到新的动作，做不到位时，她也没有责怪我笨，也没有做一个动作就纠正一个。而是给我一段时间，让我在这个过程中慢慢体会。

下一次再面对孩子做作业的时候，就想想教练是怎么做的。没有责怪和嫌弃，只有陪伴鼓励。