如何做到坚定？是很多家长感到困惑的地方。在前面的课程中，我们知道了要尊重孩子，那么，该如何给孩子立规矩呢？
当家长对孩子立规矩，孩子表现得毫不配合时，家长拿出了第一种大招：威胁和恐吓。说一些连孩子都知道不太可能真的去做的话，当家长发现第一招没有用，于是拿出了第二种大招：催促和唠叨。在持续的唠叨下，孩子可能会经不住，一时妥协，然而，难道家长愿意自己变成“唐僧”吗？
总而言之，家长最常使用的两种大招长期来看并没有用，因此，我们说的话是要尊重孩子、尊重自己、尊重情形的。
达成约定并坚持执行
如何达成约定？
你需要提前告诉孩子，你的计划是怎样的，你打算怎么做，并告诉孩子TA应该怎么做，哪些是可行的、哪些是不可行的？界限在哪里？这就是一个约定，是对孩子和自己、还有对情形的尊重。
比如说家长在开车，车后座俩孩子打闹个没完，遇到这种情况，家长的心情都会很烦躁，吼也不是叫也不是，如何避免出现这种情况呢？
在出门前，家长需要和孩子说好：“当我在开车时，你们俩在后座打架，会影响到我开车，这是非常不安全的，于是我决定，要是你们俩在后座打架，我就找个安全的地方停下来，自己看书，你们俩什么时候不闹了，我们就什么时候出发。”
在这段话中，家长需要向孩子明确——开车时要保持心情平和，不在车上打闹是家长的底线，要是孩子继续打闹，家长会采取的行动。
如此一来，便能将约定和善而坚定地执行到底。
事实上对许多家长来说，和善并不难，但坚定地将约定执行到底并不是一件容易的事情。
在实际操作中，会有以下两种情况，假设两位母亲分别对车后座打闹的孩子作出了截然不同的两种反应。
第一位妈妈很愤怒又无奈，她不停地对孩子们说：“你们不要再打架了！再打我就停车了！你们谁都别想去公园了！”然而，车速没有放缓，她依旧在开车。孩子们听到去不成公园，可能会停止打闹，但是当孩子们看到妈妈依旧驾驶在去往公园的路上时，或许压根不会停止打闹。
第二位妈妈她没有说话，她只是缓缓地降下车速，把车停到一个安全的地方，接着她拿出一本书，真的开始读了起来，妈妈看起来风轻云淡。孩子们发现车停下来了，他们会嚷嚷，但妈妈只需要对孩子说一句话：“还记得我们的约定吗？”然后就安静地闭嘴，继续看书。孩子们看到妈妈的行动，意识到打闹是行不通的，约定是得遵守的，于是他们停止了打闹，重新出发。
孩子们其实知道家长什么时候当真、什么时候不是，所以家长要避免带着情绪威胁孩子，真正地说到做到。
以前梅森爱看电视，一看电视就忘了时间，叫他吃饭也不听，我也尝试过一而再再而三地催促他：“梅森，该吃晚饭咯。”然而不仅收效甚微，我自己也感到很心烦。后来，我决定不去反复催促梅森吃晚饭，到了饭点，我就和他说一次：“梅森，再过五分钟我们就要开饭了，一起吃晚饭在我们家是很重要的约定，你尽快过来。”初期，梅森不会在五分钟后准时出现在餐桌边，那时，我和我的老公就很煎熬，忍着不去催第二次，默默地吃饭。结果过了5、6分钟，梅森出现了。那顿饭的氛围倒也不错，并没有因为梅森的迟到而影响什么。
再后来，梅森在我说过一遍后，能准时出现在餐桌边了。
为什么会这样呢？
我发现，孩子实际上对父母的约定会有一个验证的过程，孩子想知道父母是不是认真的，如果我当时没有说到做到，反复地催促，梅森就会感到这个约定不是认真的，既然妈妈都没有守约，我为什么要守约呢？
所以，既然告诉孩子约定是怎样的，家长就该尊重彼此、尊重情形，说到做到，这样才能赋予约定价值。
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