你要做的，是抓着最开始的观点不放。为什么人物如此关心这个问题？不要满足于第一反应的答案。
例如：
为何诺拉那么在乎环境污染？因为她的父亲死于污染引起的癌症！不，不。我们再扭转一下剧情。
我们假设她父亲曾经在越南战场上驾驶直升机喷撒落叶剂，这对他似乎没有造成什么不好的影响，但是随着他对自己曾经造成的伤害越发了解，他变得意志消沉。
不，不，我们再扭转一下。诺拉是偶然听到父亲和战友聊天时才发现他曾经做过喷撒落叶剂的飞行员。她跟父亲对峙，父亲很生气，发誓说喷撒的化学物质是无害的，那些宣称受害的人只是为了让政府给他们的医疗花费买单，跟战争本身一点儿关系都没有。所以诺拉现在跟工业污染斗争，其实是跟父亲斗争，换句话说，是她想要替父亲赎罪，虽然后者极力否认自己做错过什么。
现在这个诺拉是不是比那个父亲死于污染的诺拉要有趣得多呢？这不是说亲人死亡不是一个足够好的故事，而是因为它太容易了。诺拉说：“我父亲为此付出了生命的代价。”这解释了一切，但同时也什么都没解释。是不是所有父母死于环境污染的孩子都会站出来与污染作战呢？不是的。所以，我们还是没有解答，为何诺拉在父亲死后要致力于治理环境污染。简单的答案是不完整的答案。
要写出有说服力、有教育意义的小说，你必须塑造出可信的、有趣的人物。这就是说，你尤其要注意塑造更有立体感的、更真实的人物。
如果你还存疑的话，看看你对自己的人物了解多少。对人物提出各种问题。观点态度可能是人物创作的起点，但不要让这个观点成为唯一的灵感来源，否则你的故事既没有好的虚构内容，也没有好的论述。
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