启示

      周日，在宿校长、陈校长的带领下，我们一行七八名中层领导干部、教师和家长来到了“孔裔国际公学”参观学习。一路行一路感受、留心细节处处看点。我主要从以下几方面谈谈收获点。

一、核心理念，传统文化与现代教育的完美结合。

      “礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”孔子六艺大家耳熟能详。当它与现代教育完美融合会擦出怎样的火花？最近几年我们一直在努力将传统文化融入到我们的教育中，传统的东西如何与现代的社会、文化完美融合，这所学校给了我们教科书版的指导，身为国际学校，它不仅将传统文化融入了，而且作为学校核心理念支撑整个教育的各种形式和活动。他们用实践告诉我们，传统文化与现代教育是可以如此完美的碰撞出绚丽的火花，由他引出来的各种教育活动那么的具有现代感和国际范，整个学校的教育从横向看，链接国际社会活动直奔国际名校，不失大气。从纵向看，传统文化教育对现代教育理性指导与完美融合，不失厚重。

        大到一个学校，小到一个班级，从学生教育到学科教学，这都是很好的启发点。我想在我的教育中我可以尝试性的运用到我的班级管理和学科教学当中，这会是一个漫长而有趣的探索过程。

二、关注细节，培养良好习惯铸就高贵品质。

        对学生好习惯的培养我们一直在做，有些学生能形成习惯而有些则不然。在习惯培养上，很多时候仅停留在口头传授。比如：校服脏的同学他们往往知道自己的错误，也能说出如何正确的去做。只是停留在能说出来而没有形成良好行为习惯。他们学校校长的做法很平凡又很实用，能坚持下来也算伟大。概括起来“以身作则、言传身教、严格要求、时时关注”还以校服为例：他们的校服外套深青色但衬衣是白色，这对个人卫生的要求是极高的。校长会每天早晨站在校门口迎接学生，一为迎接也给孩子树立良好榜样，其二就是将卫生达不到要求的学生抓出来并进行惩罚。当然，他们的惩罚也是分等级的。惩罚的等级措施我们没有机会了解的更深，有点遗憾，不过我感觉可以根据自己班级的情况，也在学期初设计出惩罚等级，并根据学生犯错的轻重进行相对应的惩罚，这点是可以尝试的。细节关注到了，学生自然处处留露着迷人的气质！

三、社会实践、公益活动培养社会人

        想说这一点也是因为这件事离我们很近。我们学校的同学也有很多自发的或某些家长组织的去做一些社会实践活动和公益活动。我们班从我休产假回来后也常常从亲子日记或学生聊天等途径发现班里一些同学零星的相关活动。当时感觉这很好，也鼓励家长去做却不成系统。当看到他们如此骄傲的说出孩子们的这一系列行为及由此发生的改变让我忽然有了一种想法，我是不是也可以把它纳入到我的班级管理和学生培养，当然要做到如此成熟我也有很多的路要走。

四、变被动为主动，培养自我意识和责任感

          当我们把学生真正的当成一个“人”来培养而非“学习机器”的时候，他们的自我意识就会增强，社会责任感也会随之成长。看到在上面交流的学生如此主动的去探索追求自己喜欢的专业，如此认真的规划自己的未来时，我很受感动，这才应该是教育本来的样子，不是吗？我们教学生的目的是什么？不只是为了考试，更是为将来踏入社会，做个合格的、优秀的社会人打基础的。

四、house，四个我不清楚的活动组织   

        学校以四个house为单位进行各种活动，并且积分。每位house成员参加的任何积极的活动都会为自己的house加分，最终以分值决胜负。很遗憾我只了解这些。它似组但又不是组，我暂且以组来理解他，这可以改良一下运用到我们小组加分里。了解甚少有待探究。

        我的教育生涯才刚刚开始，优秀的教育经验可以借鉴，在思索与实践中与我的学生大步向前！

        以此自勉！