结果出来了，五年级53分。六年级41/38分。虽然我不希望以分数为参考，可也反映了自己的教学水平。
我对这成绩是不意外。既然已经反映在那里了，我只能接受这个结果，对自己教课成果的反馈。学生的水平心理是我们教师所必须掌握的技巧。我没办法管住课堂纪律，导致学生听课效率低，我失职。学生不配合老师，我没法激励，我失职。
小学五六年级英语教学以课本为主，讲解课文，背单词（这个我一直没敢尝试，怕很多学生不认真背检查不出效果）。
音标先学，能背单词。摘词串，因为怕学生写不出来句子没让造句，（可悲，大脑就是不喜欢思考，我懒学生也懒）。然后结果悲催了。
不惜一切代价抓好课堂常规，实在不行请班主任坐班。严格抓好细节，严格要求。学学讲话气势震慑学生，激励学生。做PPT严格要求。
计划不如变化大
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本文标题：小学英语操碎心
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