世界正在惩罚，不学习的父母……

我闺女才三岁，但她已经表现出了强大的叛逆心。

我们家经常出现这样的对话。

晚上九点——

丈夫：“宝贝，现在该睡觉了!”

胖妞：“我不！”继续低头看绘本。

丈夫抬高音量：“赶紧睡觉，听到没有？”

胖妞若无其事，继续玩。

丈夫假装生气，提高音量：“再不睡觉，爸爸今晚就不陪你睡了!”

胖妞连头都不抬。

“这孩子，太不听话了！”这回丈夫真生气了。他走出去，“砰”一声关上了门。

女儿吓了一跳，趴在床上委屈地哭了。

等哭够了，她气哼哼地念叨：“妈妈，爸爸今天表现太不好了！他不让我看书！看我等会儿不打他屁股! 明天我还要把他关进小黑屋，不让他出去!”

望着她咬牙切齿的小表情，我心里“咯噔”一下。她说的这些惩罚措施，不正是我平时用来惩治她的吗？

看来，这些惩罚措施不但没让她变得更听话，反倒让她学了个照猫画虎。

胖妞一满三岁，家里仿佛随时都能展开一场战争。

爷爷奶奶平时比较溺爱她，我害怕她变成“中国小公主”，便用奖惩分明的措施对她严加管教。

比如，如果能每天坚持自己刷牙、洗脸、洗屁股，坚持满一个月就奖励玩具一个。如果表现不好，就要屁股挨打，或者被关进卧室里反省。

这样的措施，一开始实行的时候，还是蛮有效果的。

但坚持一段时间后，小胖妞就不愿意配合了。

就算我拿奖励诱惑她，她也不以为然，还动不动就一本正经地跟我谈判：“妈妈，这个月我不要新玩具了，你也别再让我自己洗屁股了！”

得，你说气人不气人？这小胖妞，才三岁我就治不了你了？

世界正在惩罚，不学习的父母……

我记得一本书上说过：育儿应该是快乐的。可我却眼睁睁看着自己和女儿在斗智斗勇互相折磨的路上越走越远。

真是心累又抓狂呀！

也许是我的教育方式出了问题?

我开始反思自己。

我和丈夫都自认为很爱孩子，可是想一下，我们真正为孩子投入的时间和精力又有多少呢？

我们经常为了完成工作而熬夜加班，我丈夫也常会为了一些无谓的应酬耗费一整晚的休息时间，而我常常为了构思一个故事变得浑然忘我……

我对女儿的管教，美其名曰是为了让她更懂事，其实还不是为了让她听话，好给自己节省出更多的工作时间？

所以，我才采用了这种最简单粗暴就像驯兽师训猴子一样的奖惩分明的方式。

可是，孩子毕竟不是猴子呀！她有着更细腻更丰富的情感需求。无奈之下，我开始翻看育儿书籍。

幸运的是，我发现了两本非常棒的育儿书。

一本是风靡全球的《你就是孩子最好的玩具》，作者是美国教育学家金伯莉·布雷恩，同时也是两个孩子的母亲。

另一本是美国家庭十大畅销书之一《如何说，孩子才会听》，作者是美国的阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施，两位女士也都是三个孩子的母亲。

这两本书令我醍醐灌顶。

我终于不用在伤害女儿的路上，一意孤行地越走越远了。

世界正在惩罚，不学习的父母……

我真的是怀着感恩的心情，跟大家分享自己的学习心得。

《你就是孩子最好的玩具》倡导的是“情感引导教育”。

作者认为，在教育孩子时，父母的教育方式不外乎控制、威胁、放任和贿赂这几种。然而，这些教育方法都存在不同的缺陷。

比如，过于严厉的管制，会激发孩子的叛逆心，每当孩子跟父母有分歧时，孩子就会习惯性的把父母放在敌对的位置。（我反思，这正是我女儿越来越叛逆的原因。）

而且，随着管制的升级，孩子要么变得怯懦胆小，要么就变成那种对父母当面一套背地一套的调皮孩子。这就是，“道高一尺，魔高一丈”——父母有管制的办法，孩子也有对付的办法。

那么奖励（贿赂）又会带来什么问题呢？

正如书中所说：给予奖励这种手段非常简单，几乎不需要什么亲子之间的互动，这似乎为家长们提供了一种解脱的方式。

“想要知道孩子为什么对上学反感和恐惧，要花费不少时间和精力，但如果我们承诺在放学后给他喝奶昔的话，孩子很可能会妥协。”

“但问题是，如果我们不断承诺，孩子也会不断要求……而这不是孩子的正常成长过程，也不是人类社会运转的方式。”

“所以，家长应该依靠和孩子之间的感情来激励孩子，而不是靠奖励。”

而情感引导教育的核心就是“由父母来帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们所生活的世界。”为了能够提供最好的引导，父母应该对孩子有一个深入的了解，并且允许孩子自由轻松地表达感情，而不受任何压抑和否定。

针对不同年龄段的孩子，作者在书中提供了各种详实的理论和生动真实的案例。

作者本身就是情感引导教育的忠实实践者，他自信，只要读者真正实践，那么每位读者都能获得一个合作、自立且有责任感的孩子。

世界正在惩罚，不学习的父母……

再说另一本书《如何说，孩子才会听》。

这本书第一章的内容就是“帮助孩子面对他们的感受”，与刚才讲的那本书核心思想正好是互为映照的。通读下来，我的感受就是《如何说，孩子才会听》其实也是在贯彻情感引导教育的思想。

这不过，这本书更加偏重实践。

家长在育儿过程中会面临的各种场景，各种棘手问题，书中都会有对应的话术和解决措施。

比如，通过给孩子写便条的方式来解决沟通障碍；

通过开家庭小会议的方式，让孩子参与到解决问题的环节中来；

把写好家务活儿的纸条放到气球里，让不爱做家务的孩子通过扎破气球的有趣方式来明确自己的家务分工……

这些解决方法都是非常符合孩子的年龄和心理状态的，不但能够让孩子更好的配合父母，还能促进亲子关系，甚至让整个家庭的氛围变得更加和谐。

书的最后是来自世界各国家长们的感谢信，内容都非常地真实感人。不少自闭症和多动症孩子的家长也都有积极的反馈。

相比较《你就是孩子最好的玩具》高屋建瓴，《如何说，孩子才会听》显得更有实践操作性。

所以，我强烈建议家长朋友们把两本书一起对照着研读。

事实上，当我真正按照书上的建议去实践时，我发现不但女儿更愿意配合我了，就连我跟丈夫的沟通也变得顺畅了许多。因为书中的很多沟通技巧，同样也是适用于成年人的。

一起来看两个我运用情感引导的方式和女儿沟通的实录吧——晚上9点半，女儿还在玩玩具。

我走过去，蹲在她身边：“宝贝，我知道你还没玩够（对女儿的心情表示共情），但是快到睡觉时间了。你还想再玩多久?（给孩子尊重，让孩子参与到解决问题的过程中来）”

女儿：“妈妈，我想再玩十分钟。”

“好吧，那十分钟之后我再来叫你，好吗？”

“好!”

世界正在惩罚，不学习的父母……

早上7点。

“妈妈，今天我想让你送我去幼儿园。”胖妞瘪嘴望着我，快要哭了。

我把她揽进怀里，替她表达出她的感受：“妈妈知道，你是不舍得离开妈妈。妈妈也舍不得你呀！但是，今天早上妈妈真的有很多工作要完成，该怎么办呢？（让孩子参与到解决问题的环节中来）”

胖妞想了一会儿，忍住眼泪说：“那妈妈，你下午早点来接我行吗？你把车开得快快的，第一个来接我!”

我抱住她亲了一下：“好的，妈妈保证，一下班，我就马上去接你!”

世界正在惩罚，不学习的父母……

（这是幼儿园老师发给我的信息。说女儿在幼儿园各方面的表现都有了很大提高。）

每个人都希望能成为好父母，但我们往往都会忽略了——没有人天生是好父母，做一个好父母是需要学习的。

甚至，需要我们用一生的时间去学习。

但在这过程中，我相信，我们所收获的成长和感动一定远比我们付出的要多得多。

写下此文，与大家共勉！

世界正在惩罚，不学习的父母……

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