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或许因为孩子学习没有专注力，可能有时不爱动脑思考，有时心思不在学习上，而是玩心太重了。“没有教不会的，只有学不会的孩子。”总结一句，孩子的心在哪里？结果就在哪里？勿以反驳观点致胜，那是长久以来的习惯。孩子平静的认真学习，“不声不响”的听着，但是过后问他:“宝贝，这道题怎么回答？”只见他望着你，摸不着头脑回答不出来。有点意思，孩子“理直气壮”没有吭声，完全表现“乖乖"的样子。
没有攻击力“针锋相对”的表情，轮到你“不思其反”的纳闷了。自己感觉有点“不可思议”"。一点点在心里诉说着.…...也许孩子接受的能力有限，来不及仔细“思考”中。用一道简单的题目去引起“重视”，他会好好的想一想，不急于求成。而是你交代:“想到了就说出来。写在纸上并交上来，无关对错的答案，在于你自己想出来就可以。不必那么快的回答，一定要完成任务哦！包括每天课后的作业。
有的孩子表达中有“缺点”。不会用语言去选择，而是“东凑西拼”的语言去陈述。难怪反应思想的缓慢，需要时间去锻炼。还有要求自己去做好。孩子会做不会写，会写不会说，会说又不会表达。方式多种不尽人意。结果也是不相同的。其实，每个孩子的思想觉悟截然不同，性格特点是需要面对。表达是一种自我感觉良好，更容易获得成就感满满。在于心里知道怎么做？还是没有表达的欲望。甚至觉得嘴巴难以说出来。有时，嘴巴跟不上节奏，脑袋里转动“灵活”的运用。可以抓住“缺点”去培养，在两者之间相互传达，真的很不错！
其实孩子说不上来，他心里都明白。只不过不屑一顾罢了。你不必去“胡思乱想"什么？凡事要慢慢来，可能要付出精力的理解，孩子心里的声音。沟通交流在所难免，需要去鼓励一下，值得做好“奖励”分明的方法。才会让他愿意去付出。而不是不停的反问与提醒。“循环”不断的进步让他尽力发挥，渐渐“如愿以偿”才会看到结果。那是彼此之间相互的情感，深入心灵层面的“倾听”。你会发现自己适应了，孩子心里的“需求”，一点点在心里扎根着。
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