有文化的教育细节，表现了教师的文化自觉，标明了学校的教育内涵，才体现教育的生命、学校的意义。 新时期以来，我国基础...
程红兵教学智慧研究 一、程红兵教学智慧的探索历程 1.程红兵以为，语文教学要传授语文知识，培养语文能力，但更为重要...
程红兵书生校长昨天 警惕教育的负向功能 程红兵 作为学校教师，或者是学生家长，我们承担着教育学生的重要职责，我们都...
程红兵老师说，教育说到底就是文化的传承，我们一代一代的人通过教育的传承而成人。而文化是什么？文化的核心就是...
特级校长程红兵 程红兵，1961年生于厦门，中学语文特级教师，上海市建平中学校长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受...
读程红兵老师《为一所理想学校而来》第三辑教师培养部分，我随程老师的谈教师的理想消逝到他在明德学校的大胆突围教育之困...
教育思考 | 程红兵：学校应该为教师做什么？ 教育在线基础教育研究院 昨天 点击蓝字 关注我们 职业倦怠、挫败感、...
《教师的文化自觉》程红兵22-38 教育说到底是文化的传承，我们一代一代的人通过教育的传承而成人。 好的教育可使人...
[红顺视点]:学校微文化透析系列④:学校餐厅细节九问 导语:评判一所学校管理层级，只看厕所(卫生间)、食堂、师生宿...
本周学校行政、教育教学、外出培训相结合，工作、思考、阅读，倒是充实的一周，收获颇丰。本周阅读《程红兵说课评课》...
本文标题：程红兵：学校文化从宏大走向细节
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