线上教学开展了一个多月了，刚开始学生和家长都很上心，也很积极，精神头十足，或许大家都在想，这样的教学形式最多就两周时间吧！谁曾想，何止是两周啊，这都三个两周了，还在继续中，而且也不知道什么时候是个头。
我所带的班级，整体情况比较好，大部分同学能够按要求上课交作业，但其中有四五个感觉一直都没出现过，一直没在线上，一直都不阅读班优里布置的作业。我想，这几位应该连线上学困生都达不到，因为似乎总是不在线。这周以来，由于作业问题，单独给几个家长打电话联系过，有的说是自己上班，没办法管理，手机给孩子，都是学生自己管理自己。有的家长一直都在家，学生上课也在监督，可作业还是想方设法逃避。
今天一大早就接到一通电话，对方是位老人，阿姨开口就说：“张老师，对不起呀，娃在屋里上课，写作业，我就帮不上忙，我不认识字，什么也不懂……”接连解释不停。后来知道她是学生罗文轩的奶奶，老人在家负责学生的后勤保障，学习方面根本没办法。和老人聊的时间比较长，得知这孩子是单亲，爸妈在孩子一出生就离婚了，可怜的孩子连妈妈长什么样子都不知道，或许长这么大都不知道叫一声“妈妈”的感觉是什么样的。爸爸刚开始还可以盯着，监督学习完成作业，最近复工，也已经打工走了，家里就留下老人和孩子两个人了。从老太太言语中听得出来，她很无奈，也很着急。能够听出来，这个孙子不是听话的孙子，老人是真的没办法，所以通电话过程中，一再的说要我好好管管娃，娃不听话，她是真的没办法了。和老人说罢，让学生接过电话，我和罗文轩同学聊了一会儿，告诉他，先要克制自己，听老师的安排，一步步跟着老师走，一步步完成作业，每天都能按时按要求完成各项任务，就很好了。听完，他说：“老师，我知道了，我会按老师要求做的。”
挂了电话，我想了很多。想起那天行政会上，王主任也提到了同样的事情。现在很多的单亲家庭，对孩子的教育根本就不重视，或者说单方面很无力，造成孩子性格缺陷，习惯差等很多问题。
想想，这样的一个群体，在家里，家人没办法管理，然后就送到学校，学校的老师努力的，用尽自己所有的能量去管理、感化一个单亲家庭的孩子，我们是可以想象出结果的。或许会比家人好点，这样的学生或许会更听老师的话，会按时完成老师布置的作业。在学校里看似很听话。可是我们静下心来，想想这样的孩子，在家在校的表现，完全判若两人。那以后走上社会呢？他们到底会以哪种形式表现出来呢？是在老师面前的乖，还是在家人面前的叛逆不听话，谁能说得准呢？
这样的学生，靠老师单方面的努力真的不够，不能帮他们形成良好的品质，也不能弥补家庭教育的缺失。我想，我们应该从小关心爱护这样的孩子们，让他们在性格形成初期就享受良好的教育，让他们和其他双亲家庭的孩子一样，阳光、快乐、健康的成长，长大后也不给社会增添负担，最起码成为一个对社会有用的人。
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