给自己的阅读建议

——写在世界读书日

文/半夏

世界读书日，继续读书。

一直以来，我自认为我是一个爱读书的人，但自从寒假到现在，除了读了点电子书，碎片化地从手机上看了点东西，有时候也会随手翻几页枕边的纸质书。但对于这种近乎荒废的阅读，每每想到，都有一种负罪感。

所以，从今天起，我要继续读书。

看着书柜里排得整整齐齐的书，看着书桌上那一摞又一摞的书，仔细想想，人到中年，应该读点什么书呢？

首先，我还是应该读点专业书。作为一名资深教师，二十多年的教学积累，所谓的经验，多多少少还是有一些的。但是，我清楚地知道，当前的任何一个行业都在飞速发展。任何一个人，要想不被淘汰，就得不断学习，不断成长。裹足不前，吃老本，连称职的老师都做不了，更不要说优秀了。

读专业书，那就读点班级管理方面的书，比如陈宇老师的《你能做最好的班主任》、《班主任工作十讲》，比如郑学志老师的《班主任工作招招鲜》、《做一个会偷懒的班主任》。除此之外，还可以读读《感谢那些“折磨”我的学生》、《正面管教》等这些书。读这些书，不单单是学技巧，更多的是透过现象看本质，看这些专家行为背后的教育理念。这些书，读着读着，就会从容不迫，就会心平气和。

读专业书，还应该读一些跟自己学科有关的书。我想读余映潮老师的书，想读黄厚江老师的书，也想读王君老师的书，学习他们的教学主张，更要通过阅读他们的优秀课例，学习他们在处理教材、解读文本方面的技巧和艺术，从而提高自己的语文教学素养和能力。

读专业书，做好老师。

其次，我应该读点心理学方面的书。据说，当前的人们，几乎每一个人，多多少少都会有点心理问题。有些，可以通过自我调节就可以解决，有些则需要专业的心理咨询介入，更严重的就需要住院治疗了。不能否认，活到四十多岁，我的心理依然不成熟，说话做事缺少一份沉稳，考虑问题过于简单，时不时还控制不住自己的情绪，殃及周边的人。

都说四十不惑，我知道，自己修炼得远远不够。我想读一读日本作家渡边淳一的《钝感力》，钝感力，不仅仅是一种处事态度，也是一种生存技巧，更是一种生活智慧。还想读一读武志红老师的《为何家会伤人》、《感谢自己的不完美》，在阅读的过程中，认真反思自己的行为，客观发现自己的问题，准确定位自己的角色，从而慢慢减少和避免对自己和对周围人的伤害。

第三，我应该读点历史、哲学、人物传记方面的书。多年来，我坚持阅读，却很少涉及这三个方面，是一个遗憾。之前有人向我推荐这方面的书，我也没有当回事，觉得自己没有这方面需求，现在想来，感觉自己有点愚蠢。读历史方面的书，不是单单了解历史事实，而是从历史事件中得到启发，从历史人物身上吸取教训，从而培养自己健全的人格，提高自己的修养。我想读一读《明朝那些事儿》，也想读一读《血腥的盛唐》，以史为鉴，明得失，知荣辱，完善自我。

读哲学书，对我而言，难度系数比较大，总觉得枯燥乏味，读不下去。就是因为欠缺这方面的知识，自己在思维方式和思维品质方面都存在严重的问题。有人说，人到一定的年龄，一定要读哲学，是为了让自己活得更自由，更幸福。既然决定要读，我想读尼采的《朝霞》，据说这本书读起来相对来说比较容易。

人物传记，之前略微读过一点儿，比如孝庄、慈禧、吕雉，都了解一些。家里有一本《普京传》，就从这本现有的人物传记读起来吧。读名人传记，就是向名人学习，学习他的人生经验和人生智慧，但这种学习，应该持一种批判的态度，择其善者而从之，其不善者而改之。

2020年，我给自己的阅读建议，希望也能对身边的朋友有所帮助和启迪。

阅读，只为遇见更好的自己！

阅读，一直在路上！