下午接通知去中心校培训。

由区教育局邵主任主讲，一个半小时收获很多。

关于新闻稿还真的不会写。

大学明明开了写作课，每一种文体都上过，但从来没写过，也对学过的内容一概不知。

今天听课的过程，新闻的五个要素我都是知道的，并教过学生。但我所知道的仅仅是“新闻”这个问题。

《百万雄师过大江》是人教版初中唯一的一篇新闻文章，这个单元都是新闻、消息、通讯。但是我现在发现教过之后我还是没有完全搞明白要怎么去写。这样的文章，考试是不考的，所以也不会重点来对待。

而这样的应用文体才是适用的。作为一个语文老师连基本的新闻稿都写不好，也太丢人了。

之前没到运动会，指导学生写报道的时候就比较头疼，都是直接百度，让她们模仿。现在想想真是白教了这几年。

言归正传，今天好好记了下笔记。

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如何写好教育新闻？

一、新闻是什么？

注意及时性、准确性

二、新闻的组成部分

1、标题

关于标题这一部分，还是让我有点诧异。

以往教育新闻一般都是发在金安区教育局网站上，都是内部人看看而已。所以只要写了一般都会发。但是今年教育局开始扩大对外宣传的力度。

和几个市里主流纸质媒体联合，我们为其提供新闻，他们帮忙宣传，一举两得！

所以出台的奖励政策也非常好，尤其是发表在省、国家的网站或公众号上，奖励多多。

在这个快餐时代，“标题党”已经见怪不怪。然而教育新闻也改头换面，开始走标题党，还是有点诧异。

比如，关于清水河学校有关素质教育提升工程的新闻，被“新周报”采用后更名为《六安这所学校被曝光了，没想到你是这样的学校……》，典型的标题党！

但是这样的标题党也不是在教育网站上，被其他媒体采用然后更改，这不是一回事。我要是在教育网站上看到这样的标题还是很诧异的。

以往中规中矩的报道有了新的发展，接受新事物，以后试着谢谢。

2、导语

导语是整篇新闻的题眼，放在新闻的开头。一句话或者一段都是可以的。

“一语定意”，直接把学校发生了什么事概括出来。

3、主体

对一件事具体展开来写。

4、背景

这一部分是一直被忽略的。

最开始写稿，校长让我参考网站上的内容。看了大概的套路之后，一直都是那么写的，而且一直把字数都控制在150左右。

这样的稿子就是平铺直叙，当然不会有任何吸引人的地方。几乎从不看教育网的新闻，学校的报纸也没人看。我都怀疑除了机关单位必须订阅谢这些报纸以外，还有没有其他人会买。

今天听邵主任这么一说，才知道写完主体时间之后还要外加点背景。可不是嘛，这就很写作文一样，那么点字数谁看。

一方面充实新闻内容，一方面让别人了解这件事的前因后果。

还有一点值得注意。不同的网站发表，同一篇稿件也要做细节上的修改。

比如，在金安教育网，关于领导的称呼使用和在金安政府网的称呼可能就不太一样。

加背景常用的：据悉，据了解，近来…

5、结尾

此部分一般与背景融合了。

三、新闻稿（教育信息）写作

我们平时写的基本属于消息。一般具备五个要素（5W）：何时，何地，何事，何因，何人。

四、信息上传注意事项和文字要求

以往都是直接传给付主任，现在需要自己上传。

提到几点，尤其是一些词语的使用。

比如：

“莅临”不能乱用。可改为“赴”。

“来”“去”要看人称。新闻要用第三人称来写，所以不能用“来”（第一人称）。

“陪同”是低一等级时才能用。

领导的职务一定要交代清楚，不能出错，尤其是领导的名字。第一次加职务，后面只写名字。

“召开”不能乱用，“全面布置”即可。

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培训感悟：

1、不能从自己的角度去看问题，要从领导的角度看问题。

全区两百多所学校，每天看的稿子都能把头看炸。所以标题党很重要。想想改作文的感受就能明白了，一个月只有一次这样的煎熬，每天都这样，要疯了。

2、错过高峰期，提前报道。

每到一个固定节日时，每个学校都会发同一主题。但是这样的情况下不可能全通过，网站可不想被刷屏。所以要不质量超高，要不就是超前。“人无我有，人有我忧”。

逆向思维也可以。在那一天发点其他的稿件。

3、图片质量要过关

图片不能太次，至少要正面清晰，最好能抓拍到动作和表情。

4、重视起来

以前从来就把新闻稿当做一项任务来完成的。以后要把这个重视起来，争取多写，也可以锻炼文笔嘛。

想写出高质量的，就必须要多看，多研究。以前从来不看新闻，看的话也是看个内容，以后要重点研究写法。

多平台，多角度学习。