见
一个早上，进行了四个小组优质课展示。
感
上去展示优质课的老师，控场能力都非常强，对于我这种非常扮演难搞定的学生，都能压得住，能让我这个调皮捣蛋的学生内心里真的服气，实在让我十分佩服！
思
一个管不住课堂的老师，算不上一个优秀的老师。为什么呢？
因为如果课堂纪律不好，老师hold不住整个场，那么即使花再大的力气，也没办法把更多的知识传授给学生，更不要谈让学生掌握你传授的这些知识了。
课堂纪律是最考验一个老师的外功功底了，也是最难驾驭的，比较调皮的学生总想挑战老师的底线，他们会觉得捣乱课堂，老师又管不住他的感觉非常好玩。
所以，能让学生从心里面服你，真的不是一件容易的事。
在教学的过程当中，最让我头痛的事其实就是：课堂纪律。
今天在四组老师的示范课上，我基本上扮演的都是一个非常调皮捣蛋的学生，因为我想看看老师们都有哪些方法管住这些熊孩子，然后希望通过看到这些老师的做法，能够刺激我的镜像神经元，从而让我也拥有这种能管得住熊孩子、让小孩子从心里面服气的气场。
行
①在课堂上尽量少扯课堂无关的内容，减少刺激学生讨论题外话的因素。
②对于课堂上喜欢两个抬杠的学生，直接告诉他们，我不喜欢你们在课堂上讨论与课堂无关的内容，如果你们实在停不下来的话，我给你们一个小时的时间，在课室外面讨论完了再进来课室。
③对于课堂上非常喜欢打岔，以展现自己的个性为骄傲的学生，用肯定的语气告诉他，有问题请举手，举手之前先听完老师讲，说不定等老师讲完之后，你这个疑问就没有了呢？如果老师讲完之后你还有不懂的话，那你在举手提问。
④对于上课要去洗手间的学生，当他第一次提出要上厕所的时候，不要让他去，因为他很可能只是想出去走走，但是如果后面发现他也是有点不对劲，又举手说要上厕所的时候，就让他赶紧去，因为这个时候他才是真正需要的，这样就可以避免课上的学生都跟风去厕所了。
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