养成教育十二校联盟第156次活动 有感
第五实验学校 宁燕利
走进香山小学，扑面而来的是浓浓的诗情画意，通往教学楼的走道旁一幅幅美丽的树叶画，形象生动，吸人眼球。四季长廊更是丰富多彩，二十四节气对应二十四首古诗，彰显着独有的文化。精心设计的专题日记墙，留下了一篇篇孩子的专题日记，更蕴涵了老师和学校的用心。看着校园里一条条白色的标识线，才发现孩子都是按轨行走，难怪学校里的孩子个个文明礼貌――
带着目的来，当然是更期待香山小学的“晨诵”课是怎么开展的？张小衡老师带着三（4）班可爱的孩子们，位我们展示了他们与众不同的晨诵――《与黎明共舞》师生相互告白：整个早晨，我一直看着你们；
整个早晨，我们一直看着您――
阳光的早晨，美好的师生情，在朗朗书声中漫开，正如新教育所说的“一粒种子”植入心中，感动着学生，幸福着老师。刘老师以为冬季生日的孩子送上一首诗，以情景带入，孩子们流利地诵出了梅花的闻香之美、逢雪宿芙蓉山的孤寒之美、青松的坚韧之美、白雪歌送武判官的惊艳之美和别董大的豪情之美。善于表达情感的人，必定也是善于发展的人，刘老师利用激励性评价把学生引入新诗的学习《问刘十九》各种小口令、开火车等形式的教学让学生课堂精神饱满，值得我学习！
一日学习一日思，常思常想涨知识。晨诵，自去年开始我们学校也在进行，我也一直向有经验的老师请教学习如何有效的开展？一点一点的摸索着，似乎没有成效，内心感到很迷茫，但是香山小学的《农历的天空》，给了我方向，它像个模板但更优于模板。古诗词的积累在潜移默化的影响，孩子们在读得过程中去感受先贤先哲的智慧，浸润孩子们的心灵，提升个人修养，《农历的天空》让积累有数有量有形，这是一份珍贵的礼物！
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