边永坚
一、精心构思
成竹在胸
磨刀不误砍柴工
两句三年得，一吟双泪流
意在笔先得，定则也，趣在法外者，化机也，独画云乎哉！
1找准选题
遵循实践性，创新性，价值性，可行性
实践性：重中之重 课堂教学，注重实践性
创新性：人人心中有，各个笔下无
价值性：理论价值 实践的指导意义 时效性
改进结果性评价，探索增值性评价
可行性：一段时间聚焦一个主题，议题式
关注当前
研究方向到确定题目，聚焦合适切入点
应用型，微观研究，学科教学，校本研究为主
2收集并梳理材料
情理之中，意料之外
理论材料做好读书笔记
参考文献及时记录出处
3列好提纲
提炼主题（正确集中深刻）并选择最佳表现方式
二、规范行文
写作过程是一个将自己的教育教学经验、思想和认识编织为文字的过程
1恰当的题目
文题相符
副标题可用可不用，不用
以上有问题
范围太大，概念太多，字数不超过25字
正副标题重复
口号不适合做题目
单位 姓名 联系方式
2简明精准的摘要与关键词
不要出现本文 笔者等第一人称
摘要不要与开头雷同
典型示范
重要性 存在问题 观点思想 内在逻辑
摘要不是小标题的重复
3合理的结构
正文由引论 本论 结论三部分组成
凤头 猪肚 豹尾
开头一段解决 原由 问题 目标
内容丰富
结论简短有力
发展趋势 强调作者态度
4充分的论证
精彩的教育故事，教学片段
理论阐述引用➕自己理论理解
事实论证 理论论证 归纳论证 对比论证
5精确的参考文献
课标
3-5个适合
第几次
直接引用不能改变原文
间接引用可以不改变原意
三、反复打磨
表的题目在上方 图的题目在下方
高清图
投稿
稿子要原创
社科类15％查重率
不要一稿多投
不要一投多稿
不要草率投稿
有的放矢 选择什么期刊
中国德育 福建教育
栏目 教学设计点评
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