今天在网上看到一篇文章中的配图，深有同感，分享给你们看一看。
老师们的喜怒哀乐就在这里面了，不做这个工作是完全体会不到其中的深意的。
这是大实话，有些题目你是讲了又讲，他还是不明白，做一次就错一次，你就说你有多好的涵养，能忍住不说不文明语言，那就算你道行高深。
今天我就又遇到一个了，成绩算班里上中游，我问他:“What did you do last Sunday?”他回答:“I'm road a bike.”当时我就头大了，逢句子必I am，没有am寸步难行。帮他纠正时，还在那儿呵呵，没有办法，200遍口述I rode a bike，强化记忆。
不要说看到第一题，有些作业看到第一个字就不想改了。太潦草，看不清。
这真的是个好办法，虽然会花费比较多的时间，但毕竟有益心理、身体健康，完全可以推广！
学生那是学到了精髓啊，一定要有严格要求的好学生，才会出优秀上进的好老师。
马上气温回升，要突破25度了，防溺水地位又上升了不止一层，平时是每天要强调安全问题，一周要讨论一次防溺水；马上就要每天强调防溺水，隔几天就让家长写一次安全通告的回执单了。这个频率是真的高，校园里到处是宣传标语，说实话，没有多大作用，每年都会有不少儿童溺水身亡，不如给孩子们多做做生命教育。
午睡是不想睡的，听讲是不想听的，课文是不想背的，凡属学习问题，都是不愿做的，比较起来，午睡还是稍逊一些。
真实写照，真的不能再真呢！同事当中，好几位才三十岁过一点，头顶已经冒出了不少的白发了，发量也是稀稀落落！
所有的疑问都只是你的疑问！
不得不说，老师们的脑回路是出奇的一致。
666，每逢这时，我都希望自己的数学成绩差一些，把分数算好点、算高一些，皆大欢喜！
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