第二节是数学课,提前几分钟到教室候课。
走进教室,孩子们干什么的都有,就是没人理睬我这个老师。
课间是孩子们最愉快的时段,可以尽情的玩耍,可以肆意享受美味零食,饮料酸奶随便喝,快乐幸福至极!
每每看到此情此景,中有说不出的感慨。也许这就是童年的幸福,一个小零食就能让整个课间心情愉悦!
按说孩子们课间如此快乐,上课也应该激情投入,但情况始终不容乐观。课堂上不是死气沉沉,就是只有几个孩子附和老师的讲课。
有时候,在这样的班级上课真的有一种挫败感。教了20多年学,如今真的不知道该怎么上课!
孩子们基础差这是不争的事实,但课堂上我如此投入的详细讲解,即便是过去什么都听不懂,也应该有所回应才对。但事与愿违!我想的太多了!
孩子们每天吃喝玩乐高高兴兴的,提到学习就愁容满面、苦不堪言。
有时间也和个别孩子谈心、交流,但得到的回复几乎一致:听不懂、不会。
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