练琴

儿子刚开始学钢琴，老师建议每天都要练习，最好是家长陪着一起练。一来孩子小，二来练习比较枯燥，孩子一个人练习，时间浪费了不说，效率也不高。我原本设想的孩子下课后直接和奶奶去琴房练琴的想法只得作罢。

除了星期二他做值日生，下课晚了些，4:20下课，平常下午3:25就下课了。而我要到5：00才下班。中间空下来的时间就叮嘱他把老师布置的作业做完，不用等我回来再做，这样就可以直接去琴房练琴。

昨天晚上我像往常一样带他去琴房练琴。他坐中央C的位置，我坐他右边的位置，弹着高八度的音，练习着老师上课教过的曲子。有一首曲子在弹的过程中需要换手，右手弹完后，换成左手，再换成右手。我和他一起练了几遍都出错。我看到这首曲子分成三段，就建议说，我们先一段段的练习，等练熟了再合起来弹奏。因为第一段已经很熟了，我就建议从第二段开始，第一段是用右手的，第二段起始就左手弹奏，三小节后换成右手，第三段仍是右手。等三段都练熟了，再合起来弹奏。本以为说的很清楚，可是儿子一个劲的问我：“要不要换手，要不要换手？”因为一直练不会，我和他都有些急躁，我不耐烦的解释着，不知不觉间，语速快了，分贝高了，感觉说话都结巴了。可是他还是一直强调说我没解释明白，他听不懂，终于愤怒的凶兽咆哮的冲出胸口，我咬牙切齿道：“我不弹了，你弹吧，我以后都不陪你弹了。”儿子显然被我凶神恶煞的模样吓到了，脸色苍白，弱弱的解释道：“我只是听不懂你说的，你没明白我的意思。”意识到又向儿子发火了，我像泄了气的皮球，委顿地坐在椅子上，“你一个人弹吧，我不管你了。”这一句话显然伤害了儿子，他眼眶含泪害怕地问道：“语文呢，语文你也不管了吗？”此刻我的内心已经后悔极了，我语气尽量温柔道：“管的，你快弹吧，马上就要下课了？”看了看时间，离半个小时没剩几分钟了（琴房里规定要么30分钟，要么1小时，1小时对于初学者来说太长了，我们通常只弹半个小时）。

儿子终究是屈服了，双手不太熟练的开始弹第二小段，先左手后右手，几遍下来之后，他告诉我，他懂了我说的意思。这大概就是所谓的实践出真知吧！

此时，我的情绪也平复了不少。是嘛！我又耐心的解释了一遍“三段都弹熟练了，连起来弹时换手还是错了，就多练习几遍，直到不会出错为止。”

儿子只是开心的说“现在懂了，现在懂了”

和解之后，我们又弹了几分钟，约定今晚继续弹这一首，直到不看谱子也能弹下来为止。晚上躺在床上，想到儿子那可怜巴巴的模样，我就恨不得抽自己几巴掌，儿子一直是敏感的，我们虽然天天陪在他身边，但是他还是很没有安全感，想来应该是言语上伤害了他。

言语伤人于无形之中，犹甚于利器。切记切记！