2019年6月22日，李继宏，焦点高级一期班，持续分享707天，

《讲课实践之三》分享。昨天下午我们慧心理团队一行五人带着绘画心理走进特殊群体进行了一次团体心理辅导。回顾昨天的团辅活动，虽然效果比之前预期的要好，但是也有一些值得改进与完善的地方。

值得肯定之处：

1.首先是团队的合作。我们能够站在讲台上这样去传播自己所学的心理相关知识，得益于我们背后有一个优秀的团队的支持与推动，在这个团队里，我们大家虽然各自分工不同，但是有着非常强的凝聚力，有的老师善于外联，有的老师善于策划，有的老师善于配合补位，每个人都是这个活动中不可或缺的一个角色，配合的相得益彰，让我有足够的信心与力量站在讲台上。活动结束后，在高老师的提议下，我们又一起及时对活动进行了一个小结，好在哪里？不足在哪里？比如活动前的充分的沟通，活动中的相互配合补位，还能怎么做会更好等等，让我们参与其中的每个人都知道未来如何去做会更好。

2.活动内容如何设计。针对如此特殊的人性，虽然严虎老师的知绘心理团队给我们导师们提供的有模板，但我们也要根据受众对象，对内容做及时的修正与调整。如，对于学过心理学的群体该如何讲？对学生改如何讲？对于特殊群体又该如何讲？当我们有了目标再去设计课程的时候，可能就有思路了。比如，针对这样的一个特殊群体，讲道理试图去说服他们，这些干警们比我们做的更多、更仔细，此刻，任何语言似乎都显得是苍白的，如何才能完成这一个半小时的团体心理辅导呢？提议后经团队商议，最后确定下来用绘画来与他们进行互动，我选择了用房树人来打破他们的防御，用曼陀罗来让他们尽情的去宣泄情绪，通过体验与感受，让他们有所收获。

3.实践是最好的检验。学习与实践，实践与学习，是一个相辅相成的过程。看再多的书，听再多的课，不把它讲出来，就不知道自己对知识的掌握程度如何，有些可能以为自己都知道，但是当你站在讲台上把它讲出来的时候，可能就会遗漏掉许多，这是因为很多知识，我们还没有内化，把它变成自己的。学而知不足，正是通过这样讲的过程，才知道自己在那些方面还需要进一步的去改进和提升，对自己的学习也是一个很好的检验与推动。

待完善之处

1.在场地的准备上。绘画心理尤其是曼陀罗的体验，对场域的氛围要求比较高，虽然我们也做了很多的努力，但昨天的氛围感觉没有达到比较理想的状态，一定程度上影响了活动的效果。

2.在课程的设计上。要针对不同的群体，做的再精细一些，考虑的再周全一些，针对性更强一些，首尾的呼应也特别的重要，以终为始的设计课程，会让我们有更明确的目标。

3.在活动的流程上。我们提前要做活动方案的设计、策划和沟通，精确到每个环节时间的设置，分工相对的明晰一些，让每个参与的老师更清楚的自己在什么时间该做哪些活动，这样配合起来顺畅，效果也会更好一些。

  总之，第一次针对这样的群体做这样的活动，能有这样的效果，要感谢团队参与的每位老师的付出；但为了让我们未来做的更好，我们还需要不断的去总结，不断的去完善。独行快，众行远，凝聚团队的力量，发挥每个人的作用，才能让我们走的更远，走的更好。