SCRATCH到底是什么？
SCRATCH到底教我们什么？
有人说：是由麻省理工学院（MIT）设计开发面向少年的简易编程工具；有人说：是将程序指令变为一个个“积木块”，全新的桌面视觉化编程工具；还有人说：是让孩子远离枯燥的代码和符号，进入思维逻辑的训练和思考方式的提升的编程语言。
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今天要跟大家聊聊，酷丁鱼所理解的“SCRATCH”
S——Study 学习
Learn to code, code to learn 学习编程，用编程去学习。
很多人会问，孩子现在学习编程的意义是什么？其实，学习编程和我们学习阅读、写作一样，我们不一定要成为职业作家，但是我们在阅读过程中，获得了更多的学习机会。
同样，在学习编程的过程中，我们不仅学到了计算机的运用方式，更学到了如何团队合作、如何实现自己脑中的想法、如何开拓思路创造想法等。
C——Code 编码
编码不仅仅是程序员手中的字符、我们手中发送的一条条信息，而是我们从未接触过的一种语言——计算机语言。
在这个信息科技发展迅速的时代，学会与科技沟通变成了我们的基本要求。
计算机语言为我们架起了一座通向未来的桥梁，帮助我们更加快速的了解、获取、分享信息，为我们的未来提供了无限可能。
R——Race 竞赛
每到升学考试，不仅孩子埋头苦学，家长更是着急上火，忙得团团转。总担心孩子上不到好的学校，耽误孩子的未来。
今天，酷丁鱼要告诉各位家长一个好消息，现在很多高校增加了科技特长生的招生名额，成为科技特长生，就相当于给孩子带上升学加速器。
从小升初、到中考，再到高考，只要你获得了奖（如奥林匹克信息学竞赛、计算机知识技能赛、世纪杯计算机竞赛等），都管用哦！
2017年北京十一学校科技特长生考查内容
A——Aim 目标
1、一玩起游戏来就没完没了，学了编程还不得天天玩？
2、每天各种课外班，还得写作业，哪里有时间上编程课？
3、每次做作业那么费劲，这要是上编程课更有理由不写作业了！
可为什么还有那么多家长“冒险”让孩子学习编程呢？这是因为：
编程可以提高孩子的自主学习能力、帮助孩子养成持续学习习惯，不再需要家长的催促完成作业；
编程可以让孩子了解游戏的制作方法，对游戏背后的逻辑进行思考学习，而不再对游戏本身痴迷上瘾；编程可以帮助孩子锻炼逻辑思维能力、建立良好学习习惯、学会分清事情主次、能够化繁为简解决各种问题。
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T——Technology 科技
世界的变化日新月异，10年前我们用网页看新闻，听音乐；
4年前，我们用微信看世界，用淘宝买东西，用手机点外卖；
如今，人工智能、工业2.0等对于普通人难以理解的“高科技”时代已经来临。
当我们的孩子在10-20年后步入社会，那时，迎接他们的会是什么呢？与其为未来忧心忡忡，不如在当下培养孩子的科技兴趣，给孩子接触未来的机会。
C——Create 创造
孩子的脑中有着各种稀奇古怪、天马行空的想法，这些想法也许看起来很荒唐，甚至不着边际，却是孩子创造性思维的体现。
孩子通过小小的代码模块，一步步地将脑中的创意与想法实现出来，创造出属于自己的作品，拥有自己的游戏！
H——Host 主人
有创造力的孩子能够不为外界环境所干扰、限制，能够坚持按照自己的感觉和想法，专心致志运用更有效的方法取得成果。有创造力的孩子将会是未来世界的主人！我们将所有字母连起来就是——编程连接世界，少年创造未来
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