阅读书目:《人的潜能和价值》
阅读内容:27页第三章
阅读摘录:智力超群的人一定会运用自己的天赋,视力好的人一定会运用自己的眼睛,懂爱的人一定会有爱的冲动和爱的要求,这样,才能感到健康。能力希望得到利用,唯有如此,方能停止骚动。能力就是需求。
阅读心得:可能这就是为什么精力充沛聪明的男孩子会一下子不停歇,是因为他们的能力没有得到充分利用,所以就像奔腾的野马必须要释放掉自己的能量,这样才能静下来,野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。可能这也是为什么我们要因材施教,每个孩子的电量不同,兴趣点也不同,只有找到开关让他们把电用完才能开机重启,否则知识系统会不停地打架。
马斯洛说——人的本性中存在着一种压力,使之渴望其存在越来越丰满,人性越来越完美。可能这就是人往高处走,人性本善,只有这种向上向美的力量存在,人才会不断鞭策自己,社会才会呈现健康美好的一面。但是我们也要明白,人最终不是被塑造成人或者教育成人,而是他本身就是他自己,我们只是助他一臂之力使其实现自己的潜能。环境并没有给他潜能或能力。教师和文化不会创造人,他们并没有在人身上植入爱、好奇、哲思、象征或创造的能力。只是允许、培育、鼓励或帮助以胚胎形式存在的东西变成现实。同一个母亲或者同一种文化以完全相同的方式对待小猫或小狗。却不能把它变成人。文化是阳光、食物和水,但不是种子。所以对于他人其实对自己也是一样,尽人事听天命,不能苛求。顺其自然,因势利导,顺势而为才是我们能做的。
让花成为花,让树成为树,我们只能应有尽有,而不能无中生有。
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