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[RIA学习力便签]《认知天性》NO.11 郑远霞

[RIA学习力便签]《认知天性》NO.11 郑远霞

作者: 郑老师家庭教育 | 来源:发表于2019-07-18 01:49 被阅读41次

    「I,重述知识」

    规则学习者和案例学习者的含义和区别

    规则学习者在获取新知的过程中,倾向于从具体的基本规则着手开始学习,而忽略具体的场景和案例,当遇到新的问题时,他们拿新的问题与自己已有的规则进行比对分析。

    案例学习者在获取新知的过程中,倾向于从具体的案例着手开始学习,而忽略案例之间共同的特征和规则,当遇到新的问题时,他们那新的问题与过往的案例进行比对分析。

    「A1,激活经验」

    例举两个案例,对比说明两个案例中的共性,提炼出一个规则。

    2015年我学习开车,刚开始没有请陪练,就是自己摸索和请熟人带一下,大概花了两三个月还是没有长进,学习动力也不足,后来请了一个陪练,3天我就敢上路了,7天开车和停车就都学会了。

    2014年我学习游泳,刚开始是跟朋友一起去游,在浅水区扑腾扑腾几下,断断续续去了一两个月,同去的朋友都学会了,我还是只敢在泳池边上扶着栏杆不会游,后来去报了一个私教课,1个月以后自己可以游一段了。

    在学习专业技能的时候,对于自己没有基础的领域,光靠自己摸索的方式学习是效率很低的,寻找专业人士的帮助,使用正确的方法,才能达到事半功倍的效果。

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