今天早上的课堂很有趣，第一节课在489，上课的环节都基本是按照着最初预设的环节进行的，但是同学们的思路很有趣，在其他人提问的环节提出了很多我原本没有想到的问题，但是后来被提问组的同学基本都解决了，所以说大家都还是很厉害的。这里提到的青荇在水里“招摇”，那个时候我给大家解释为水草在水里随着波浪微微晃动，后来询问了海霞老师之后才被点明，这里其实也是青荇在向作者招手，是一种移情的表现。
这体现了今后在备课的时候应该再多看一些相关的资料，知网的资料等等。
嗯，因为学生的大型的发散思维，导致原本一节课要结束的课程没有结束，只分析了2-4小节，其他的就留到下节课进行。
488班的同学们让我有些震惊，自从提到了作者徐志摩，“渣男”之声就一直没有停止过，只能尽力去提醒他们分析一个人不能只是简单地去看一件事，这里耗费的时间较上节课来说较多。在488班的课程进展的基本差不多，但是在提问的环节发言的人较少，同时受到时间的限制，也没有更多的进行引导。但是就全程来看，也还是较为顺利的。
前面学过的这两首诗歌都是较为通俗易懂的，所以在讲解的环节加入了很多小组讨论，经过这几次的讨论，大多数的同学都能够参与进来，在有限的时间内完成讨论的任务，也能够在教师的时间提醒的时候及时停止。这一点还是比较好的，集小组之力答案的质量也还是比较高的。
另外，这几天的晚自习情况比较好，感觉这两个班的学生都还是比较乖的，大多数的人都知道自己要做什么，大家之间的相处也都是比较友好的。遇到488班的体育班长有些情绪不对，课下找我聊天开导。我已经要慢慢成长为一个和蔼的语文老师啦。
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