——01——
上周四放学回家，孩子显得不开心。于是我照着他和我约定好的：每天记得问他有没有发生不愉快的事，向孩子问道：“今天在学校过得怎么样，有没有让你感到不开心的事呀？”“太气人了，我没做完试卷，同学就把我的卷子收走。”孩子生气地说，“还有些没做完的同学可以继续做，这次肯定没九十分以上了。”“是不是时间到了老师叫收试卷的？另外是很多同学没做完还是大部分都做完了呢？”我耐心询问道。“那是老师要求收的呢。老师让没做完的同学继续做，可我没的做。”孩子愤愤不平地说，脸上挂着眼泪。
“那你有没去跟老师说自己没做完卷子就被收走了呢。你如果没说，老师怎么知道。”我小心翼翼地提醒，生怕他一激动嚎嚎大哭，“老师问没做完的举手，我举了，并说卷子被同学收走，可是老师说那就算了，不重新发回给我。”孩子显得有点委屈，“都怪同学，知道我没做完还收过去，我达不到九十分以上了。”说完，真的伤心地大哭。
当孩子将分数看得太重，并且将错误怪到别人身上时，他的人生观、价值观出现了偏差，会影响到他以后的成长。我伸出双臂拥抱着他，拍拍他背说：“你已经很棒了，有些小问题如果改正了就会更棒。”
“妈妈说谎，我一点都没你说的那么好。”孩子停止哭泣跟我争辩，“你看，你的每个兴趣班学习是不是坚持到现在，比如围棋、架子鼓、轮滑。而且学得很不错，老师经常表扬你进步很快。”我举证说明，他的眼睛里泛着亮光，用力地点点头。
见他没说话，我接着说：“兴趣班没有老师天天教你，你都能学的这么好，文化课老师几乎每天都教，我相信你做得更好的，你说是不是，现在通过这次考试反映出几个问题，你能正视它并改正，会越来越好的。那你愿不愿意听妈妈的分析？”“好的。”孩子诚恳地回答。
——02——
“首先你要明白，学习的意义是获取知识，分数是对之前一段时间学习结果的检测。你不要害怕低于九十分的分数，试着换一种心态去看看，例如：原来我还有些知识没掌握好，我把它们学会了不就行了。是什么原因导致这样呢，上课没认真听亦或是作业没认真做，接下来可不能再犯这样的问题。如果平时很认真成绩不理想，这时就要检讨一下学习方法是不是哪里不对。总之，不要为了分数去学习，而要为获得知识去学习，你才能学得快乐轻松。这是重要的一点。”
“其次，出现问题先从自身上找原因。你怪同学收走你没做完的卷子，同学不会无缘无故去做这件事，肯定是老师要求的。既然老师要求收卷子，那肯定是考试时间到了，大部分同学都能做完，为什么你没做完，想过什么原因不？可能你考试过程中不认真，做小动作开小差，也有可能书写太慢，原因有很多。所以，你要每次不断地从失败中吸取教训，总结经验，就能更快成长。”
“最后，老师知道你没完成试卷，没再发回卷子让你做完，而是说‘算了，就这样’，让其他没收上来的没做完的同学继续做完，分数出来的时候不会因为你考不好批评你的。情况她已经知道，你不要那么在意老师的评价。你要做自己，而不是做别人眼中的他，无论是在爸爸妈妈面前还是在老师面前。”
“妈妈说了这么多，你能明白吗？”我望着孩子纯真的脸认真地说道，“我知道了，我会慢慢改正，做更棒的自己。”孩子信心慢慢地说，“我还厉害哦，我要去下围棋了。”一说完就拿起平板电脑跑房间当他的棋士去了。
——03——
对于孩子出现类似这样的问题作为家长的我们不该一味地指责孩子的不是，打击孩子的自信心，孩子的心里已经很难过的了。从中找到积极的因素，多鼓励多表扬更能让他重塑信心。希望我的孩子能一直乐观开朗下去，永远做自己。
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