老师班会上的心语

       关于班里的教学设计和教学方案，从一开始办班到现在，我实际上经历了多次变化。可以说，班级走到今天这个状态，是我一开始始料未及的。本来，一开始我的打算是带领全班同学一直走到春节之后，然后进行大复习，大考试，然后再组建高级班。这个思路我一开始就给大家讲过，很多同学应该还记得。但在办班一段时间后，我发现我想的有些简单了，班级里有很多人，并不是一个真正的学习料子。还有很多人的性格与品性，也不适合学这个东西。于是，中间我不动声色零零星星清退过一部分人员。

      随着班级开设的时间越来越长，我发现有很多人的表现，越来越让人失望，甚至不能接受。所谓路遥知马力，日久见人心，这时候就表现得非常突出。

       后来，我总结了一下，大致有三类人，我认为是不适合在班级中继续呆下去的。

       第一类人，就是时冷时热，或始终潜水，对学习抱着可有可无态度的。这部分人从班级组建之后就很少看到他露面，或者十天半月露一次面，然后继续潜水。他的这种态度不但是对学习的松弛，也是对老师付出的辛苦极不尊重的表现。这里面除了个别同学确实因为家庭有事，没办法持续学习之外，绝大多数都是个人思想有问题。大家可以换位思考，如果你是老师，在上面讲的满头是汗，而下面的人三心二意，交头接耳，甚至一个不注意就再也看不到人影了，你心里是什么想法？这种人的学习态度表明了他不适合再跟着我继续走下去了。

      第二类人与第一类人相反，学得特别认真，学得特别努力，恨不得把老师肚子里的东西一下子全部学完。这类人非常聪明，他知道他抓住了一个什么样的机会，其学习态度与努力精神没有任何问题，问题出现在他做人的态度上，也就是易德的修养上。每天早上，大家都能看到，有不少同学在我早课结束之后或之前，都会打招呼或者慰问，但有些人从来看不到他的身影。我统计了一下，尽管有些人每天都来班级中学习，但是出现的时间不会早于每天上午10点钟之前。因为这个时间段是很多同学对老师进行慰问与问好的时候，他几乎从不出现，也不想付出任何东西，哪怕只是一句廉价的问候。偶尔付出一点，还是在有同学发大包，他抢得一些，然后才借花献佛。这类人的胃口很好，但他不想付出任何东西。这类人前前后后的表现，只能让人联想到两个字，自私。如果再加上一个定语的话，那就是极端自私。他不是一个可共事的人，也不是一个值得交往的朋友。老师确实不收你的学费，但不代表老师没有任何感情。从这种人的做法表现，可以想象他平时的为人处事。对待辛辛苦苦教自己学习知识和技术的老师，尚且这种态度，对待身边的人什么样子，就可想而知了。

        第三种人，是那种阳奉阴违，不知悔改的人。自从一个月之前班里出了一点事情之后，就有不少人心思开始活动。说句实在话，就大家目前这个底子，你能跟着一个班级一个老师顺利走到底就很不错了，想同时抓住两只兔子根本不现实。就算在别人那里报名学习也无所谓，但是不应该一而再再而三的挑战老师的心理底线，祸害我们的班级。我多次要求，大家对我们的学习资料要保密，对班级的任何内容不许外传。但有些人明知故犯，甚至故意挑衅。说实在话，这种人的做法，不仅仅是让人失望，而是有些可恶了。

       鉴于以上种种考虑与班里某些人的表现，我想了又想，对很多敏感性实战内容不打算讲的太多太快，比如说断卦十三章，比如说卦意直断十三法，还有其他一些心得体会等等。在元旦之前，我给大家一个月的复习时间，其实有两种想法。一是让大家有时间整理一下自己的学习，二是我在等待一个时间节点，让有些人彻底滚蛋。

       本来，我们前期讲的内容已经很快，我一开始准备教到春节的内容，已经提前一个半月讲完了。在班里面的表现参次不齐的情况下，我要好好的看一看，想一想。让一些人表现完，表现够，然后把班级重新整顿一下。

      有个同学曾对我说，老师，你为什么这么大度，为什么要容忍一些人长期这样？我说，任何因果都是相关联的。任何人的任何行为，都会在某一天得到报酬与报应。让一些人，在快要达到高潮的敏感时期戛然而止，不也是一种很好的惩罚吗？

      悔恨，就像一条毒蛇，什么时候你想起它，什么时候你的心里就会隐隐作痛，这是世上最好的惩罚。我带出来的学生只有两种，一种是庆幸的人，一种是悔恨的人。庆幸的人会庆幸自己碰到了这么一个难得的学习机会，庆幸自己中间的所作所为与一切努力善意，并庆幸自己的巨大收获。悔恨的人也会悔恨自己中间的一些作为，悔恨没有听从老师一遍遍的教导，悔恨自己最终错失了那么好的良机。

      我听说一些人走后，在外面骂我是岳不群，其实，我并反感这个称呼。因为，我虽然不是岳不群，但我的一些处事风格与岳不群相似。总体上说，我是一个很宽容，愿意给人机会，并且喜怒不太喜形于色的人。在没有达到我的极限之前，我愿意给人很多次机会，不过一旦到了底线，我会毫不手软。我在上课的中间，曾经多次与大家交心，就像今天这样，有些人可能根本不在意。根本不在乎老师的警告与劝诫。总认为老师这个人是个老实人，是个可以欺负的人，是个无所谓的人。就算我搞点小动作，搞点小滑头，他也不会生气。他也许看不见。事实证明，凡是有这种想法的，现在基本上都走了。老师心里像镜子一样明亮，只不过在大多数的时间，我只是在装糊涂。既然我能教你这个东西，你认为我可能是一个糊涂蛋吗？

       班级经过清理和整顿，现在重新走上了正轨，我们的学习也重新走向了正轨。所以接下来的时间，我会向大家介绍一系列敏感而又实用的占卜知识。我希望留下来的同学要吸取和接受以前的经验和教训，把路走正，把心放平，把学习搞好。[握手]

      我们现在的学习内容非常敏感。给大家再强调一句，千万不要外传。俗话说的好，真传一句话，假传万卷书。学习到了这个阶段，可以说，每一课都是精华，每一课都是经典，每一课都是难得的内容。昨天有同学说的很好，别的我不敢吹，在外面五千元的培训班，你肯定学不到这些东西。 将来有机会，你就会明白，老师不是在这里说大话。所以说，我们的学习内容一定要保密。包括班聊的内容，绝对不许外传。我相信，现在班里面肯定没有那种吃里扒外的人了。但是为了防微杜渐，我还是要在这里提醒一句。前面的课堂内容，包括接下来的学习内容都非常的敏感。大家学习之后，只能用于自己体会，不要对任何人说。将来有一天，假如你也想带学生的话，一定要看准他的人品和心地。一般的人，至多传一些基础的东西就行了，不要说的太多。学习这门技术，人品心地是第一位的。学习天赋倒并不是太重要。班级只有团结、积极、向上，我们的学易之路才会走得更长更远。[拳头][握手]

老师班会上的心语 老师班会上的心语 老师班会上的心语

      我认为知易者慧，善易者福。一个给你送智慧，送福报资料的人。在我们人生六亲当中如何定位，我觉的是恩同父母，故一日为师 终身为父是非常有道理。在现实生活中，如果一个人对自己的父母都没有感恩之心，我觉得这个人的路不会走得长久。在社会上我与这种人打交道，我会选择敬而远之的方式。

   “取”是一种本事，“舍”是一门智慧。没有能力的人取不足；没有通悟的人舍不得。只有先取，才能后舍。取多了之后，常得舍弃，才能再取。所以“取”“舍”虽是反义，却也是一个事物的两个方面。 所以那些只知道索取之人，必被舍弃。水满自溢，不懂疏通，布施之人，他的人生循环不会良好。

      人的心灵要比计算机还要精细敏感，心若明镜就是表达这个意思的。人活着，别欺骗伤害别人。大家都看出来的伎俩，你还在玩和表演，那你的行为就像一把刀，插在了信你的人心上，要多疼就有多疼！信任是一杯水，一旦浑浊，无法清澈。信任是一面镜，一旦破碎，难以粘合。人若诚信，谁都会和你交心；人若失信，谁都会对你死心。

       这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着走着就散了，许多事看着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。老师您对与咱们不是一条路的人，无须过分寒心。老师您已经做的仁至义尽，只有他们亏欠您的，您对他们一点都不亏欠。

        送一首诗词送与众同学共勉  

                   梦痕

石桥载风雨 ，秋叶藏记忆。

年华逝流水，脉络显依稀。

躬身轻拾起，脑海浮旧忆。

思绪展翅飞；笑眼泪迷离。

今生学易理，广积后世粮。

吾师日辛劳，众生多爱之。

大有中国梦，幸福人生路。

易学来支撑，吾师勤诫勉。

师生风雨舟，共抵易彼岸。

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