指令反应主题体验班会分享

      从周六开始设计的时候就很想分享这个班会。

      尽管今天的升旗礼有点耽误了班会课的时间，导致了没办法一起完成这份班级简书，但是我还是很喜欢这节课。可能是因为大家玩的开心，也能够总结经验，或者我沉醉在了自己的满足之中。

      这个班会课的设置背景是——九班的大家处于一个疲软的状态，不仅对专业课感到疲累了，更因为原有基础的问题对文化课感到力不从心。传媒兴奋的环境导致大家都没办法迅速转变课上和课下的状态，因此对很多指令性的话语不为所动。在某个瞬间来看是个小问题，但是综合看来，如果长期持续这种情况，将会产生不良的影响。

      基于这样的背景，设置了这样的一个班会。还是以《小活动 大德育》里谈到的体验性活动主题班会为指导思想开展的。只有通过外塑-内化-内生-外化的过程，才能逐步做到内在品质的自我生成。这里面涉及到三个小游戏，第一个是在长沙培训中向心理老师学到的，第二个是在大学学生会公实部学到的，第三个是在综艺中学习到的。无论是哪一个游戏，都是对指令反应进行训练，逐步形成自己对自己的内在要求和指令。

      而最后，希望大家能够共写班级的一封简书。不仅我自己要做出改变，认识到高二会有疲软期的现实，并保持积极正能量的姿态去感染和传播。通过两天的静心思考，这段时间对于学生而言是煎熬期，很需要大家的帮助，包括需要我。而我这个时候，务必要做好引领的工作，把我们班想成一个整体，如果这个整体还没有自己的眼睛，那么我就去做他们的眼睛，带他们一步一步开眼，并越来越好。

      遗憾的是，这25分钟的班会课还没有完成班级简书。不过我这次会落实好，用积极的心态，让大家亲自说出自己要做的改变，共谱班级的新章。我觉得有大家挺好的，不是最顽皮，也不是最倔。有时候我只是退了一步，他们就会退剩下的九十九步，由此我们的矛盾和冲突便得以消解。

      原本因为周末监考赚了钱给大家一人买了一颗金莎的，不过竟然忘了带来，有点遗憾，原意是想把这颗金莎作为这学期师生情的定情信物的。又想起那句话，学生就像是我们的一场盛大虐恋，即便再虐，也不愿离弃。会有矛盾和冲撞，但这才能更好的彼此认识和共同发展。加油，各位小九九们，我也自己要加油！

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