《品牌洗脑：世界著名品牌只做不说的营销秘密》为我们解密成功品牌背后的怀旧营销和同侪压力。
回不去的是时间，留得住的是记忆
一、怀旧营销，激起兴趣
“在哪里，在哪里见过你”，假如产品能给人一种似曾相识的感觉，那么它是成功的。现在很多产品打着儿时回忆的噱头，赚尽便宜――“充满儿时回忆”的老冰棍，充满儿童回忆的书店，充满童年回忆的游戏……为集齐一套连环画，不惜寻寻觅觅。究竟是何魅力让我们毫无抵抗力地自掏腰包？书中提及，营销人员深知“心理年龄”是影响消费决定和购物习惯的重要因素。假如我们的心理年龄还停留在我们自认为“最好时光”的年龄时，我们往往会对那个有着那个“时光”印记的事物没有招架能力。
这时我们应该考虑清楚，你是在为现在的真实需求买单，还是在为过去很久的记忆付费？
对记忆的尊重并非简单的还原，而是以另一种更有创造性的纪念。假如对儿时的鲨鱼抱枕的喜爱可以转化成对更实用事物的喜欢，可以买个更实用的枕头。华而不实的东西在搬家时只能成为垃圾。
二、同侪压力，促进自身进步
人作为社会性动物，生来就表现出这种从众的行为。特别是“依赖性人格”，我们本能地通过观察别人的行为来做自己的判断或决定。心理学家管这个现象叫“同侪压力”。购物时，我们会根据别人的评价去断定自己的选择。而同样的，工作时我们也会根据同行去衡量自己的水平。
就像这次惠州的“小学语文部编本教材思与行――名师新课堂教学观摩研讨会”见识很多名师的课堂，其课堂掌控力非常值得学习。研讨会的一个“小插曲”――全场停电，一名师淡定自若，转向学生，“不用课件我也可以上的，孩子们你们有信心吗？”少了课件的陪衬，课堂全部聚焦在教师身上，只见她满头大汗，但丝毫不影响她的授课。这一刻，我想起只有黑板粉笔、识字卡的课堂，那个会为我们的进步而欣慰无比的教师，那节课似乎穿越至过去，已经忽略课件，只关注教师课堂的提问和引导。
下午的名师是一名年轻有为的美女教师，第一反应就是：工作更多给她更多的是快乐。印象最深的是课外阅读导读课和做“榴莲派”教师的分享。是什么体验让自己变得不可替代？在同行的刺激下不断进步，说心里话，现在我还朝着当年教师的课堂“震慑力”努力。
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