著名教育家乌申斯基说：培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，就要及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路就踩出来了！
小孩子的模仿能力很强，父母的所作所为，孩子都看在眼里，学在心里。优秀是一种习惯一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此。因此，在培养孩子习惯的问题上，就值得所有家长朋友深思。切记：先抓好习惯，再谈成绩！
很多父母把孩子的成绩看得很重要，觉得孩子的成绩可以代表一切，其实父母过分的在意孩子的成绩，反而忽略了孩子生活中养成的习惯，孩子一旦养成好的学习习惯，那么父母将不要担心他的成绩，好的习惯就是好的成绩的前提。其实父母要先抓孩子的学习习惯，再谈成绩，孩子的学习习惯在低年级的时候看不出有多重要，等到上了高年级，才发现好的学习习惯能大大的提高学习效率。
自学预习的习惯
自学是获取知识的重要途径。
教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。
提前预习教材，自主查找资料，从而可以在课堂内掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
认真观察，积极思考的习惯
每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出规律。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。这就是在强调养成认真思考习惯的重要性。
独立作业的习惯
做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交差，或是应付家长。
有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代……等等”的方式，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们在做习题时要认真思考，明确解题的思路。
仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的综合表现。
要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨。
同时还要培养自己能从作业，考试中发现错误，及时纠正的能力。
复习归纳的习惯
复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。
复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。
每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，研究解题的技巧和办法。
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