读了有几年的书，如今再读，竟然跟没有读过一样。有些故事，初次读来，并不懂得。机缘巧合，再去翻看，却能有共鸣。这，归功于时间。归功于我们，在重读之前的时光里，所经历的人与事，所阅读的书，所思考过的事情。
《小王子》，也是如此。第一次读的时候，只觉得是本语言简单，内容单纯的童话。后来再读，却让我很感动。今天又看了法版的同名电影，再添感触。
至此，给我印象最深刻的，其实是“驯服”这个词，法文用的是”apprivoiser”,意指让某一动物变得不那么怕生，不那么危险，让其与人熟悉，可家养；中文的翻译里多用了“驯服“一词。由于儿童是此书重要的受众群体，”“驯服”一词是否太抽象？译者们还有过讨论。不过，对于儿童来说，阅读或许不必纠结于一个词。
在我看来，该书语境里的“驯服”，其实就是建立一种“联接”：小王子与小狐狸之间，小王子与他的玫瑰花之间……；相处，陪伴，付出……由此有需要和被需要，有依赖，承担，等待等等。有了这种“联接“，事与物于己才独特。小王子也才会觉得满园的玫瑰花没什么好看，却觉得自个儿星球上超级傲娇的那一朵独一无二。
人与人，人与事之间也是如此。一桩事情，一件物品，一个人之所以独特，是因为你跟他有了联接，这种联接，你会需要，被需要，会感动，会幸福。当然，有时，也不免痛苦和失望。可正是这，狠狠地充实了我们的生命。
所以，所谓“充实”，就是跟这个世界的人、事、物建立联接。太多的时候，我们百无聊赖，无所事事，就是无法和这个世界建立“联接”吧。或者说，我们只能关注到浮到了表面上的，跟自身关系较大的事情，却无法去体会生活中一些更隐性的因果，或者，单纯的，不费力即可得的美好：比如一株植物的生长，头顶白云的流动。
或许，成长，在根本上，就是不断拓宽心量，容事，容人，不断增加自己的心理余裕，能脱出琐碎，观察和感受身外世界的过程。
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