智乐课程安排

智乐课程安排

周一：故事（思想的启蒙）

新的一周，从童话故事开始，可以让孩子们进入良好的思维、情绪及状态，面对一周的生活。在童话故事中，孩子们通过进入故事的角色，来感受故事中每个角色的立场和喜怒哀乐。结合语言及戏剧的表演，帮助孩子们获得生活的钥匙。

周二：音乐及节奏（音乐的启蒙）

我们用乐器帮助孩子们进行心理的缓解，进行音乐的启蒙，即节奏的游戏。孩子们通过各种乐器，来探索声音之美。这个游戏是团队行动，大家需要相互配合，来达到节奏的和谐之美。

周三：积木和创造力（对于未来的启蒙）

孩子们一直把玩具当做现实生活场景的童话道具，这是玩具的魅力所在。老师通过乐高，让孩子们创造一个属于孩子们的童话世界。其中，会涉及故事和一些简单的物理原理，在阶段达到时，乐高机器人也会帮助孩子认知一些简单的编程。

周四：湿水彩（颜色和世界的启蒙）

朝阳的红是哪种红？晚霞有什么颜色？矿物质和大自然中的蓝色代表什么？绿色为什么是蓝（矿物质）和黄（代表光）的杰作？我们上一代读不懂的颜色，是自然给我们的提示。颜色，是万物生长的道理。湿水彩，也是艺术最重要的启蒙。

周五：手工（创造力及手指锻炼）

周末的安排，就是亲手做一个玩具陪自己度过愉快的周末。或者，爸爸妈妈把爱，通过亲手制作的玩具来带给孩子。我们人最不同的地方，在于可以使用双手制造美好的事物。这种回归，是必要的，也是最美好的。

周六：游戏（童年回忆及全面发展）

老师结合故事，把游戏带给孩子。就像跳皮筋、踢毽子、编绳游戏等等。游戏中会让孩子们的身体参与，真正对孩子进行时代演化而带来的童年缺失的弥补。我们欢迎家长一起参与其中。

周日：沙池及劳动（自然的认知）

太阳日出日落，我们也经历春夏秋冬。这就是万物的节奏和呼吸。我们周日让孩子进行张弛有度的农耕和沙池游戏，了解自然，静静地等来日落，新的一周开始。