看，那是孩子身上的光！

亲爱的爸爸妈妈们，大家好！今天我给大家带来一个绘本故事《爱是什么》。小男孩的妈妈怀孕了，他开始变得忧郁起来。“为什么妈妈要怀孕呢？是因为我变得很丑了吗？”就这样，小男孩开始了一个星期的思考：他问奶奶是不是对爸爸和叔叔的爱不一样；他问单亲家庭的好朋友的感受；他想起了自己很久没去没过的毛绒娃娃……这是一个孩子“探寻爱、寻找爱和理解爱”的成长故事。是非常适合于爸爸妈妈讲给对二胎孩子焦虑的小朋友听。

故事发生在的主人公托斯特的妈妈怀孕了，由他和朋友威利的对话开始，威利觉得大人都喜欢小宝宝，不喜欢他们了。因为他们调皮捣蛋，越来越难看，还讨人嫌，乱扔东西，还挑三拣四。

这也许是二娃家庭很多孩子的想法，爸爸妈妈开始爱小宝贝了，已经不爱我了。于是孩子们觉得是弟弟妹妹，抢走了爸爸妈妈对他们的爱。觉得自己不优秀，变得忧郁没有自信心，孩子之间的矛盾越来越深。

可是故事才刚刚开始，托斯特为了证明自己很有用，他列出了一个自己可以做的事的清单，于是在他回家时，故意加强语气和做家务想证明自己，想引起爸爸妈妈的重视，可是爸爸妈妈却忽视了托斯特的异常，于是托斯特更加坚信爸爸妈妈不爱他了。

第二天早上起来，他在自己的清单的每句话上加上了一个自己不能做的事，他想得到爸爸妈妈的关注，没想到只被妈妈看到了不足。此时托斯特的情绪跌落到了谷底。

很多时候孩子的内心很脆弱，当他们表现异常的时候，也许就是想引起我们的关注，他们的所作所为无非想我们更多爱给他们。我们在看到孩子表现不好的时候，我们要看到孩子行为背后的渴望和动机，这样才能觉察到孩子行为中流露出来的情绪。

在超市里他带着疑问问爸爸，“你爱妈妈吗”。爸爸回答说“爱”，托斯特问爸爸“那你还说妈妈的坏话”，爸爸说可是依然爱呀。托斯特问，那你是不是可以爱一个人，又不爱她了，然后又爱上她？后来他带着同样疑问又去问了妈妈，妈妈你爱爸爸吗？妈妈说爱，托斯特说他可是有很多毛病哦，妈妈告诉托斯特，她依然爱爸爸。

我想这个问题也许一直是孩子很纠结的问题，他们觉得爸爸妈妈批评他们，责怪他们就是不爱他们了，于是就有了这样的困惑。我们要通过我们的行为告诉孩子，不管孩子怎么样，我们依然爱他们，我们批评他们只是想帮助他们更好的进步。我们要传达给孩子一个信息，孩子无论你怎么样，我们都是爱你的。

当他再次遇到威利，威利安慰托斯特，等你们家二宝来了，你可以搬到儿童之家去。你还可以被那些没有孩子的人领养。真不知道这些小孩的脑袋里都会有这些稀奇的想法。

看，那是孩子身上的光！

托斯特想起了自己的小熊，虽然他很久没玩了，虽然又脏又破，他觉得还是很喜欢小熊。晚上托斯特的奶奶来看他了，他决定问奶奶最爱的是谁，奶奶告诉他，无论是对爸爸，还是叔叔，还是阿姨，对谁的爱都是一样的。奶奶还告诉他还有个叔叔很小就去世了。他问奶奶他们最大的那个，愿意分享奶奶的爱吗？奶奶笑着说“不，不用分享，因为孩子越多，爱就越多啊”。晚上他问爸爸，对于去世的叔叔，你爱他吗？爸爸告诉他，自己太小不懂事，奶奶哭得很伤心。

托斯特想从奶奶和爸爸的角度去证实他的担忧，所以说有些担忧在孩子心中不是那么容易消除了，这需要我们家庭以及更多社会系统的支持和共同努力。

周六有个小女孩问托斯特，可以做她男朋友不，托斯特拒绝了她。托斯特和威利在停车场玩的时候，提到了威利的爸爸。威利告诉他，他爸爸搬走了，不爱他妈妈了。威利问他，爸爸还爱你吗?威利说爸爸在圣诞节送玩具给他了。但是威利马上又不高兴起来，因为他爸爸又有了一个新宝贝。托斯特安慰威利，奶奶说“孩子越多，爱就越多”。

这也许就是爱的插曲，通过小女孩的表白以及离异家庭孩子威利的对爱的理解，更加丰富了托斯特对爱的理解。

在周日晚上，托斯特写了一份他所理解的爱的清单。最后他写到，就算我慢慢长大了，爸爸妈妈还是会爱我。这里把所有的疑虑消除了，是一个完美的结局。

看，那是孩子身上的光！

短短的一周，托斯特经历了生命中的喜怒哀乐，生老病死，悲欢离合。生命、亲情、离别、缅怀、梦想、勇气、友谊和成长在孩子的心理都有自己的见解。虽然生活总总是有一些亲人去世、家庭离异单亲等负面因素，但是这也是孩子们必须面临和解决的问题。只有让孩子正面面临过困惑和恐惧，经历过欢喜和悲伤，他们才能勇敢地面对生活，并对未来充满期望。

我们要发现孩子身上的光，更要用我们自己来照亮孩子，读懂孩子，呵护孩子。希望有更多爸爸妈妈们，陪孩子阅读，伴孩子成长。

绘本讲师 吴攀