现在想来，我们从小接受教育，为什么要这样？有调查说九零后教育已经超过13年，这么多年教育是为什么？
我想，教育的作用太多了，说也说不过来，不过就是能够胜任一份不受教育干不了的工作吧。
果真是这样吗？也不尽然，60%以上的工作，有那么一年半年教育也就差不多够用了，识几百字，算个数，就够了。其他时间不过就是陪其他人读书，不至于去大街上胡闹，让家长担心就是了。所以你看教育有多有趣，学校就是个围栏，重点不在面上。
受了教育又从事着比较复杂工作的人，教育时间是要时间更长些，但十几年甚至小二十年也有点夸张，有的本科生研究生毕业能用到的和他们学到的也超级不成正比。
以上想法或许有点过于功利化了，其实教育还有个最大的作用，就是脱离动物性。教育教的都是几千年来人类积累下来的一些知识和经验，这些是其他动物没有的。受教育越多，就越“人”化，脱离动物本性。
举个例子，动物会生小动物，只要有吃的，动物就会不停生小动物，好在造物主对其他动物有限制，每年一两个发情期，其他时间对不起，不开张。所以身边动物皆是如此，也不能像细菌和病毒似的繁殖太多。
人可就不一样了，造物主没有给人设置明显的发情期，人们还喜欢以此取乐，这就有了问题。如果还像动物一样，那就只能一个个生下去，不久地球就要报警了。
说回来教育，有个普遍现象就是接受教育越多的人生孩子的欲望越低，这是脱离动物性的无知无觉，到重视自身价值的转变。也可以说是作为“人”，他活明白了，人不仅仅是人种基因传递的工具，关键每一代人都活出自己价值。
这可以说是教育的副产品。这就产生一个问题，就是受教育多的少生育，受教育少的多生育，欧洲就是例子，中国也差不多。迟早受教育多的成为极少数，社会回到蒙昧状态，这也是一种自然界平衡吧？
如果想避免这种情况，可以给受教育少的人群增加教育机会和时间，把他们和动物性人生拉开，可能是一种不得已而为之的办法。
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