教学需要勇气吗
教学需要勇气吗？当你面对学生的时候，你有勇气说自己是一个合格的教师吗？
当我们社会越来越沉迷于教育的外部价值，当我们的学生所面临的只是无数次标准化的测试，你的内心遵从的是怎样的教学原则呢？你真的爱你的教育吗？你爱你的学生吗？你热爱你的工作吗？
这本书是写给教师的，主要是探索教师的内心生活，同时也提出如何让教师的灵魂从孤独分离中走出来的问题，这个中心话题会让非教师的读者有些困惑，为什么教师的内心是孤独呢？为什么我们需要让教师认识自我，并把教师的自我和学生同时重新连接，唤醒教师的职业激情？其实便是我们所面对的现实，我们的老师其实很难面对自己的心灵。
【好的教学是什么？】
好的教学来自于教师的自我认同与完整。好的，老师往往有一个共同的特质，他们把自己个人的认同融入到了工作，在生活中也将自己教学科目和学生联合在一起，而形成联合的方法在于他们的心灵。
教学不仅仅局限于技术层面，老师的自我认同非常重要。自我认同在于构成生活多种不同力量的汇聚，自我完整是自身完整协调，生机勃勃，一个完整的老师才能教育好孩子。如果老师只掌握技巧，却不关注学生的灵魂，是非常可怕的。作者提出，老师首先要关注来自自己内心的声音，这样才有资格说它深入到了学生内心之中。
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