有一本书叫教学勇气,漫步教师心灵,其中说到教学滋养人。在这里我们很容易把人解读为学生。其实,教学的过程何尝不是师生心灵相互滋养的过程呢?
中国最早的一部教育著作学记中。条世代相传的教育常识。
学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自,反也知困。然后能自强也,故曰,教学相长也。
干教师这个行业,如果中间不辞退,没有什么意外,基本上都得干40年左右。我们领着孩子们学习,陪着他们长大,送走了一届又一届的孩子,看着他们从一个个不懂事的小孩子,长成个子比我们都高的青葱少年。这个过程是我们领着他们去踏上教育目标预设的生命的生长之路。这不是一条平坦的大道,而是一条崎岖陡峭的山路。在这个过程中,学生遇到路障,
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