孙涵睿是我们班儿一个比较内向的孩子，平时不太爱讲话，我观察到他有事情的时候说话的声音也很小，也不太喜欢和小朋友一起玩。
一次户外活动，我安排孩子们在户外玩儿拍球，并鼓励孩子们能够连续拍三个就厉害了。我心想，小班的孩子应该不能拍到五个或以上，我和孩子们就一起练习拍球，并指导幼儿正确的拍球姿势，告诉孩子们想要把球宝宝拍起来，就应该拍球宝宝的头，身体也要随着动。经过练习，有的孩子能连续拍一两个了，但是大多数孩子由于初次尝试还在满地找球，我转过身来看见孙涵睿在连续的拍球，心里在心里为他暗暗数了一下，一共拍了四个。我第一个反应就是叫别的小朋友一起来看一看，我们都为他感到骄傲，
小朋友们都过来看一下孙涵瑞拍的球，这么棒啊！来给小朋友们表演一个吧。
开始他有点不好意思，在我们的再三鼓励下他也很兴奋的在我身边开始拍球，123，他一边拍我们一起给他数数，大家都在给他加油，虽然拍的不多，但看出来，孙涵睿很高兴，第一次在全班小朋友面前表演，回来后，她主动拉着我的手小声的说，老师，你说我拍的是不是特别好呀？我大声的说，当然啦，孙涵睿拍球拍的最棒了！听到我的表扬，难得的他嘴角笑起来了。
胆小内向的孩子时时刻刻都处于一个拘谨，害怕的状态，不愿意说话，不敢做事，也不敢与他人交往，经常看到他们自己在一边儿玩儿。所以，老师就应该多关心体贴他们，及时发现他们的闪光点，可以将这个小小的闪光点放大，并用热情的目光，亲切的话语，爱抚的动作等等主动和他们交谈，消除他们的紧张心理。
细心观察孩子的举动，了解他们的需要，并给予必要的帮助和满足。利用每件小事激起他们愉快的情绪，帮助他们学会与人交流和沟通，从一个小事上激发他的自信心，同时更要多多的鼓励他与同伴交往。去体验同伴间的欢乐与友谊，用同伴的热情和快乐去感染他，使他逐渐开朗起来。
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