随着素质教育在我国的不断普及，STEAM教育作为近两年来火热的一种跨学科的教育方法也进入人们的视野，这种注重培养孩子多种综合能力的教育方法，具有传统教育不可比拟的优势和特点。
STEAM
STEAM教育的概念最早是由美国政府作为教育倡议提出的，鼓励孩子走进科学，技术，工程，艺术和数学领域，培养他们的综合素质，从而提高其全球竞争力。其实就是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，代表着一种现代的教育思想，更加注重学习过程，在课程中鼓励孩子尝试不同的方法，听到不同的想法，并且让孩子在动手创造的过程中应用真实的生活知识，达到开发潜能的目的。
随着国民经济的在近几年的发展，中国居民的可支配收入逐年增加，消费支出也在稳步上升，也让中国居民更加重视教育，尤其是新一代80、90后家长逐渐进入教育支出的主导地位，素质教育将成为主流，而STEAM教育正是未来素质教育的主要形式。
STEAM教育课程，应该是能够融合知识学习、技术能力培养、综合能力开发三部分的学习内容，并且要结合中国孩子的特点，通过为学生提供逼近真实、富有现实意义的学习情境，来让学生投入更多的高阶思维和积极情感，从而解决复杂问题，全面提升学生的知识、能力和综合素质，真正能够实现STEAM教育的本土化。
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