“非物质文化遗产”被联合国教科文组织定义为“源自特定社区并以流传为根基的集体体制创作”，包括所有形式的传统和民间的文化。
这种创作是通过口头和身姿传递的，它们在历史上经过了一个集体再度创造的加工过程。
它们包括“口头”、“传统习俗”、“语言”、“音乐”、“舞蹈”、“仪式”、“节庆”、“传统医药”以及各种物质文化如工具、地方特产相联系的特殊技艺。
非物质文化有时候又被称为“无形文化”。
我们通过这些就会发现这就是我们熟知的“民俗”或“民间文化”内容。
近来，“韩流”、“哈日”、“嘻哈”的外来文化正在影响着孩子的心灵，现代浮华虚拟的文化正在逐渐植入中国的传统文化。
孩子是未来社会文化的承载和创新者，是本土文化的传承以及文化空间维系和发展的基础。
越早让孩子了解“非遗”文化，就更早让他们对我国文化精髓有深刻认识。
作者在绘本中将中国最有代表性的非物质文化遗产按种类，
划分为传统戏剧、民间美术、音乐舞蹈、体育杂技四卷，向小朋友们展开了“非遗”世界。
同时绘本还将“非遗”编织成一个个鲜活有趣的故事讲给小朋友，
让他们在聆听中，感受 “非遗”的博大精深，也通过形式多样的“非遗”实操，
让他们体验“非遗”文化的魅力，激发他们对“非遗”文化的兴趣与热爱，并引以为豪。
绘本的阅读主体是学龄前和刚刚进入小学的儿童，这些孩子的识字量还比较少，对图画有着天然的感知力。
从小学一年级开始，儿童的识字量开始有着较大幅度的增长，到四年级，基本上已经可以无障碍阅读以文字为主的图书。
《我们的非物质文化遗产》恰好可以满足识字量正在迅速增加，正处于从读图过渡到读字阶段的孩子（6~10岁）。
这本书用图文结合的方式，将我们国家的非物质文化遗产用小段文字加以描述，以月月和亮亮的游学之旅为故事线，
讲述了一个三代同堂的家庭是如何体验“非遗”活动的，
每个项目都设置了几个版块介绍“非遗”活动、传说、实操等小知识，非常有利于孩子逐渐适应文字阅读。
书籍是通往外部世界的一扇门。
绘本更是如此，它简单、明晰，可以在瞬间将读者带到千里、万里之外，让其成为孩子们认识中国传统文化的一扇窗户。
古西楼书之道——“乐生活”相关读物
作者简介
十三西，今日头条专栏作者
多篇文章入选青云计划。
监制：西楼
图片：来自网络
编辑：十三安
在古西楼书屋『读书、喝茶、沙龙、发呆』
读创生活之美|古西楼24h书屋
网友评论