经过三四个月的殷切期盼和耐心等待，我们终于迎来了复学返校的这一刻，许多人称其为“神兽归笼”。“归笼”后的孩子们体会到的不是羁绊，而是无尽的轻松、欣喜与愉快，大家可以一起学习、一起讨论、一起运动、一起欢笑。
能够自由、快乐地学习和生活，而且收获满满，趣味多多，这便是孩子们在居家学习期间对学校生活心心念念的主要原因吧，也正是青岛中学小学部能够吸引家长和孩子并带给孩子们快乐、温暖、深广、高效的教育的主要原因吧。
一、Hoho，I’m back！
对于复学返校，社会上很多人称其为“神兽归笼”。对于“归笼”的叫法，我觉得不甚妥帖。“笼”本是关鸟类和禽类的工具，不允许其自由活动，所以也就成了限制自由的代名词。学校不是笼，家庭也不是笼，我们要带给孩子的，是在一定规则下的相对自由。自由是孩子们的天性，但是正因为孩子是孩子，没有成熟的思想和价值观，所以他们对自由是没有足够的认识和把控的，这也是在自由之上必须加以规则以约束的原因之一。
规则，小则是班级规约，大可至国家法律，在文明、平等的法制社会，规则感的从小培养必不可少。但这种规则好比是一种契约，是为了保障社会的正常运行以及大多数人的利益才指定的。它不是牢笼，不是故意要限制人的天性和天赋。而我们要培养的，正直自由、独立，巨有爱和温暖，能够为国家、为人民发光发热的优秀人才。所以，我不喜欢“归笼”的说法，而更欣赏学校“Hoho，I’m back！”的欢迎语，自信、乐观，活泼、有趣。
古代传说中的神兽多用来到驱邪、避灾、祈福，或许因为具有祥瑞的象征，便慢慢地成了孩子们的代名词。但传说中的神兽多面目狰狞，不甚可爱。为了让神兽的形象更能贴近孩子们的学习和生活，青中小学部特意邀请了漫画家白永先生绘制青中专属的“神兽”形象，并印制了各种各样的展板、地贴、桌贴、明信片、书签等。孩子们第一天刚一入校，映入眼帘的便是形状各异、神情不一的各种可爱、俏皮的“神兽”形象。
为了让这次复学仪式更具德育意义，神兽明信片以感恩为主题。家长们在孩子们几个月的居家学习生活中要兼顾很多方面，耗费了太多的心血和精力，着实辛苦劳累！对于此，我们应该心怀感恩，由衷感激。卡片虽然小，字数虽然不多，但都是孩子们最真实、最纯粹的情感。
为了让孩子们对神兽的理解更加深刻，感觉更加亲近，帽子老师专程邀请了“神兽”创作者白永先生在线进行解读。原来，看似奇形怪状的神兽，其实与生活中的小宠物、童话故事中的人物形象甚至我们正在进行的“陶与瓷”的主题息息相关。
而此前，海螺教室也有一场预测版的神兽解读。让人称叹的是，楷淇对于神兽形象的解读有些方面与白永先生不谋而合。
于是，孩子们对于神兽的喜爱之情进一步加深了，并把自己的理解和心情装饰到了神兽书签上。
二、再次唱响《海螺之歌》
起立、立正、行队礼，伴着慷慨激昂、铿锵有力的国歌，我们复学返校的学习生活正式开始了！孩子们昂首挺胸，目光炯炯，既严肃、紧张，又兴奋、激动。
海螺教室唱国歌
齐唱国歌之后，熟悉、亲切的旋律悠悠响起，这便是我们的班歌《海螺之歌》。时隔四个多月，海螺教室里终于又回荡起这温馨、纯净、舒缓的动人旋律，依然温情满满。
再次唱响《海螺之歌》
孩子们互道早安，笑脸灿烂。
三、疫情防控进行时
复学返校要考虑到诸多因素，重中之重便是安全问题。为了更好地防控疫情，保障孩子们的安全和健康，学校设置了一系列的完整的防控措施。
每间教室里都设有足够的防疫物资，但我们的家长朋友们依然热心地提供帮助和力量。周一一早，昊卓家长和琳洋家长便给大家送来了医用口罩、免水洗手消毒液和消毒凝胶，由誉霏、琳洋一一发给大家。在海螺家长们的支持和关心下，新的一天更加温暖、明亮，充满力量。
为了让孩子们尽快适应疫情防控期间的学校生活，水沝老师带领大家从测体温、吃饭、洗手、戴口罩等诸多方面学习了开学第一课——新冠肺炎校园防控。
午餐期间，大家仍然间隔坐开，由我们两位老师一一发放饭菜。在安静、轻松的环境下，一顿愉快的午餐便结束了。
午餐过后，为了让孩子们适当地放松身心又不过于聚集，我们留出一定的休息时间，鼓励孩子们进行趣味活动。于是，看书、折纸、剪纸、绘画、下棋、浇水……午间时间可谓是多姿多彩。
诺伊把在居家学习期间设计的巨人村搬了来，与大家一起分享，给教室的布置增添了浓浓的多样的色彩。
四、生日交流会
一起庆祝是海螺教室一贯的生日仪式。由于疫情影响，好几个孩子的庆祝仪式我们都是在线上完成的。而今返校，孩子们把自己亲手制作的小礼物都带来了，送给一个个小寿星。在大家再一次的深深祝福下，曲老师、晨曦、轩烨、子琪、华跃、梓洁、诺伊都露出了喜悦的笑容。
为了记住这一刻，滢如挥动画笔，利用午间时间画出了寿星们的卡通形象，亲切有爱。
陈滢如画作
这样，海螺教室生日墙便终于大团圆了！
五、六艺具备组讲中国传统文化
开学第一周，海螺教室小组合作主题演讲仍在继续，六艺具备组从节日、家具、建筑、传统理念等方面为大家讲解了中国传统文化。
静萱从时间、习俗、寓意等方面讲解了除夕、春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日，脉络清晰，简洁明了。
誉霏按照中国历史朝代的发展顺序讲解了中国传统家具的演变，丰富多样，不一而足。
则成从清朝的四合院讲起，利用倒推的方法，讲解了中国传统建筑的变迁，特点鲜明。
轩烨从宏观的角度以总结的方式概括了自己对于中国传统生活理念的理解：威严中透露着温柔。
最后，六艺具备组的同学总结说：“以上是六艺具备组给大家分享的中国传统文化，这只是冰山一角，还有很多东西值得我们去探索。中国是一个历史悠久、文化底蕴丰盈的国家，作为一名华夏儿女，我们应该了解和学习中国的文化并传承下去。”
学习传统文化，传承民族精神。六艺具备组为我们树立了良好的榜样！
六、街舞体育，融为一体
每天的大课间、体育课，孩子们可以一起打球、跳绳、跳街舞，集体性的运动更容易获得愉悦感，不仅锻炼了身体，而且放松了心绪，幸福感十足。
七、以梦为马，再创辉煌
开学第一天，我和水沝老师带领大家熟悉了上学、放学、大课间、艺体技课等的行走路线，以保证尽快适应和行动安全。
为了纪念这历史性的重要一天，我们一起高呼：“以梦为马，再创辉煌！Hoho，I'm back！”
草坪上的多米诺骨牌
以梦为马，再创辉煌！
Hoho，I'm back！奥利给！
欢迎回来，期待精彩！
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