纪伯伦说，孩子“凭借你而来......却不属于你”。
我们给了孩子生命，却不能代替孩子过一生。当然也不能决定孩子的人生。作为父母，我们要平等地对待孩子，善于发现孩子的闪光点，不要过度关注他身上的缺点，你要知道他们身上的缺点就像黑暗，只要投以光明就会消失。比如，孩子的思维跳跃，注意力不够集中，但是发散性思维较好，想象力丰富，那么，我们要多鼓励他去做创造性的事情，链接度高的事情，而不是要求专注度很高的事情。只有当我们了解孩子的这些特性，并能平等地对待他们，那么就不会任意地批评他们，作为孩子也会更冷静地接受父母的建议。
同时，作为家庭一员，孩子在学习的同时，必须让他学会合作。一是人生的许多课题都需要合作，二是合作能让孩子有价值感。如何培养孩子的合作能力呢？比如我们可以让孩子和大人一起完成某项家务，一起承担某个力所能及的家庭项目，在完成这些任务时，锻炼他与他人合作的能力。这样他们会更喜欢自己，更有自信，自信能促使孩子独立地解决各种问题，包括学习。
那我们又应该如何才让孩子感受到学习的喜悦呢？作者说，第一，要让他知道求知本身的乐趣，只有孩子真正找到学习的喜悦，有了对求知的乐趣时，才更善于坚持。第二，要让他奉献社会。一个乐于助人的孩子，会更容易提升自己的价值感。提升了自己的价值感，会增强他的自律性。增强自律性才有可能让孩子在面对一些诱惑时更有自制力。比如对游戏的沉迷，比如面对毒品的诱惑等等。
作为父母，我们必须坚信，孩子总会学习。我们唯一能做的事，就是信任、等待、尊重、感谢，帮助孩子靠自己的判断来决定人生，而不是替他们决定。我们要相信一个拥有丰富、细腻、美好的灵魂，在哪儿都有一个好未来。但如果没有这种感受，拥有再多的钱，拥有再大的房子，孩子也不会有好的未来。
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